
2022长江教学设计.docx
长江1.使老师了解长江的源流概略,清晰长江的源地、入海口、年径流量跟流域面积以及主流与长江流经的省、直辖市、自治区;清晰长江上、中、卑鄙的分不,清晰长江是我国的第一大年夜河。2.使老师了解长江在水能、浇灌及航运方面的庞大年夜沾染,见地到这条“黄金水道〞在我国公正易近经济中所起的要紧沾染。3.使老师见地长江洪涝灾祸发作的优待性,剖析长江洪涝灾祸的成因,并提出管理办法。4.经过火析长江洪涝灾祸的成因及其管理,培育老师综合剖析咨询题的才能;在引见“三峡水利工程〞时,培育老师辩证剖析咨询题的才能,增强情况爱护见地

《树真好》教学设计.docx
《树真好》教学设计作为一名教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编为大家整理的《树真好》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《树真好》教学设计1活动目标1.欣赏散文,了解和树有密切关系的事物,感受树的用途。2.萌发亲近树木、爱护树木的情感。活动准备课件准备:《树真好》插图5张、配乐散文音频。活动过程一、图片导入,引导幼儿观察并围绕问题展开讨论。——这里有好大一棵树,你们猜谁会喜欢这棵树呢?二、结合插图播放配乐散文,引导幼儿完整欣

《望洞庭》教学设计.docx
《望洞庭》教学设计《望洞庭》教学设计【实用】作为一名教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的《望洞庭》教学设计,欢迎大家分享。学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读古诗,理解古诗的意思。2、反复诵读古诗,于品词析句、想象意境中熟读成诵。3、感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦,体会诗人的思想感情,激发对洞庭湖的喜爱和赞美之情,受到美的熏陶。教学重难点:重点:感情朗读古诗,理解古诗的意思

《景阳冈》教学设计精选.docx
《景阳冈》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编收集整理的《景阳冈》教学设计,希望对大家有所帮助。《景阳冈》教学设计1设计意图:基于“先学后教、合作探究、差异发展”这一理念,从学生的“预习”切入教学,以“小组合作”为平台,开展“研究性学习”。从而凸显学生的学习主动性和积极性,通过研读“武松”这一人物形象,学会客观评价一个人。教学目标:1、会认“唬、诡、踉、跄”等11个字,初步理解“晌午、恰当、岂

《琥珀》教学设计精选.docx
《琥珀》教学设计《琥珀》教学设计模板(通用6篇)作为一名老师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编收集整理的《琥珀》教学设计模板(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。《琥珀》教学设计1教学要求:1、理解课文内容,激发探索大然奥秘的兴趣。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。教学重点:1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。教具准备:实物投影、

《理想的风筝》教学设计.docx
《理想的风筝》教学设计在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的《理想的风筝》教学设计,欢迎阅读与收藏。《理想的风筝》教学设计篇1教学目标:一、知识教学点:认识本课5个生字及文中出现的生词,理解课文内容。二、能力训练点:1.培养学生通过感情朗读理解课文的能力。2.培养学生质疑问难的能力。三、德育渗透点:通过理解课文,体会刘老师顽强的意志和对生活的爱与追求。培养

教学设计(教案)_68544.doc
教学设计(教案)基本信息学科体育年级三年级教学形式教师郑洁英单位广州市荔湾区广雅小学课题名称《多姿多彩的绳子》学情分析分析要点:1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;2.学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线;3.学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。三年级的学生还没有形成很好的自觉练习习惯,也没有更多的体育项目技能,他们通常是随意地去看别人怎样做自己就怎样做,不能更好地表现自己,跳起来也不是很顺畅

中彩那天教学设计.docx
中彩那天教学设计《中彩那天》是一个重点也是一个难点,故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。下面是小编收集整理的中彩那天教学设计,欢迎阅读参考!【教学目标】1.体会父亲面临的是一个道德难题,深刻认识父亲的诚信品质。2.理解母亲说的话的意思。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得诚实,讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。【教学重点】体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵。【教学难点】对“道德难题”这一意思的理解。【教学准备】多媒体

《师生情》教学设计.docx
《师生情》教学设计《师生情》教学设计(精选5篇)作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的《师生情》教学设计,希望对大家有所帮助。《师生情》教学设计篇1学习目标知识和能力:认识会写本课15个生字;积累课后词语,《师生情》教学设计。过程和方法:自主发现识字和积累词语的方法。情感和态度:有感情地朗读课文,深深地体会、感受师生感情之深、相互尊敬的快乐。教学重点充分组织阅读文本,联系生活实际,体会真挚

《小巷深处》教学设计.docx
《小巷深处》教学设计《小巷深处》教学设计9篇作为一名人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的《小巷深处》教学设计,欢迎阅读与收藏。《小巷深处》教学设计1一、教材分析:这篇课文是语文出版社,七年级上册的第六课,是一篇回忆性的抒情散文,抒发了养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情。文章富有感染力,很适合初中生学习。它的语言浅显明了,但情感内涵丰富,可以通过此文教育学生尊敬和爱戴自己的母亲。教学重点、难点:1、体会母爱的无私和