教学设计（教案）基本信息学科体育年级三年级教学形式教师郑洁英单位广州市荔湾区广雅小学课题名称《多姿多彩的绳子》学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。三年级的学生还没有形成很好的自觉练习习惯，也没有更多的体育项目技能，他们通常是随意地去看别人怎样做自己就怎样做，不能更好地表现自己，跳起来也不是很顺畅，在这样的情况下，希望学生能在这一课例的学习中，在老师的引导下合理地运用跳绳的技能，恰当地掌握跳绳的技术动作，恰当表现跳绳快乐形象。本课的教学内容是学习跳绳《多姿多彩的绳子》，教学对象是三年级的学生，安排一个课时。本节课的教学目标是：通过让学生看、跳、动，感受、表现力度变化在绳子中运用，掌握循序渐进、由易到难等技能技巧其运用，用轻松、活泼的跳绳技能技巧展示。学生的实际情况要达到所希望的效果，有一定的难度，期待学生经过学习能有所提高。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1.在跳绳中了解绳在体育运动中的用途，学会一些用绳锻炼的方法。2.在跳绳的运动中获得成功的体验，提高克服多种困难的勇气，发挥友伴间协作互助精神；发挥良好的创造力和创新精神。3.促进学生力量耐力，灵敏等能力的提高，使学生喜爱玩绳，并通过课后作业，使活动得到延伸。教学过程一、课堂常规组织：四列横队1.体干组队，带到指定场地集合。师生问好。2.队列队形。3.宣布本节课内容。各组在小组长的带领下有次序的拿器材。二、热身游戏组织：成体操队形１、老师这里有很多与短绳的交朋友的方法，今天就让我们用其中一些和他交朋友，首先请大家和我一起做。教师示范将短绳放在地上，绕短绳快跑一圈。２、教师统一信号，组织小比赛。启发学生如何转的快。（绳叠放得小，人跑得圈小）三、与短绳同乐（一）小组回顾复习短绳活动方法1、学生分组，讨论活动。分组活动，先讨论后活动，分别将自己的活动方法相互交流。2、集合，引导学生将自己的活动方法展示给大家看。学生展示，教师、学生互评。3、启发学生学习同伴的方法，并比一比谁做的好。（二）教师知道学生学习短绳的活动方法：1、踩蛇尾启发学生说说方法，并组织学生展示。引导学生分析，如何才能更加安全的进行游戏活动。请学生回答。总结学生的回答，提出：拿绳的学生不能跑，只能原地转；活动的小组之间要保持距离。分组活动，教师巡回指导。2、绕绳接力跑启发学生说说方法，并组织学生展示。3、跳绳跑接力启发学生说说方法，并组织学生展示。（三）启发学生创新短绳活动教师引导：刚才老师教了大家一些活动的方法，现在请大家想想，你们有没有好的方法可以交给老师的呢？指导学生小组讨论并现在组内展示，而后又小组推荐来叫老师如何活动。教师小结。四、放松游戏1.教师提出要求，用手中的短绳作道具，进行游戏。2.教师引导学生进行意念放松.3.教师小结，师生评价。五、收拾器材板书设计室外(操场)上课［学生在跳短绳展示］［学生在讨论跳短绳］作业或预习附件：课堂拓展教学材料附件：学生课堂前练习：要求学生搜集网络视频各种跳短绳的教学方法和花式跳绳的教学方法。自我评价本节课采用了各种跳短绳的教学方法，充分调动了学生的积极性，学习气氛愉悦，学生的主体性得到充分的发挥，学生参与热情较高。老师的教学安排层层递进，通过网络视频各种跳短绳的教学方法，启发学生思路逐渐开阔，在提高学生的空间能力的同时，也提高了对的跳短绳的认识。组长评议或同行评议（可选多人）：课堂实录：课堂观察老师实录表：评议一单位：姓名：日期：