教学设计_564331.doc
普罗米修斯教学设计教学设计理念语文课程要体现新课改精神，由课内到课外，开拓学生的语言思维，老师要合理引导学生，努力尊重学生的观点。必须让学生与文本亲密接触去出马语言文字，学生成为阅读的主人，才能收获对文本个性化的体验。教学目标会读写本课的生字新词。正确流利有感情的朗读课文。感悟普罗米修斯不屈不挠的精神，从有关语段描写中体会人物心情。教学重难点重点：感悟普罗米修斯精神。难点：从课文中体会人物心情。教学方法：多种形式的读，通过创设情景体会普罗米修斯精神。教学过程：激趣，谈话导入在古希腊的神话传说中，火是一位叫
绝招的教学设计.doc
绝招的教学设计绝招的教学设计1学习目标1.有感情地朗读课文。2.理解课文资料，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3.培养独立阅读潜力。教学用具：媒体资源：教学演示课件《绝招》教学时间1课时教学过程：一、理解课题，导入新课1.“绝招”的意思。(能够通过查字典或同桌议论理解题意)2.通过课题，你还理解了什么。二、初读课文，读准字音1.先看动画听课文范读再自由读课文，把不认识的字画下来。此过程利用教学演示课件《绝招》辅助完成。2.分段指名读课文，纠正读错的字音。三、根据阅读提示，再读课文1.选取自己喜欢
岗位设计20130725.doc
宏方实业第页共NUMPAGES4页益阳招聘计划——岗位设计方案一、销售经理（1名，工作地点：湖南益阳）岗位职责：负责项目案场销售业务管理和现场管理；负责项目销售情况总结、填制并上报销售报表；负责实施现场销售的业务培训及考核；协调销售现场和公司其他部门之间的工作往来；市场追踪、客户跟踪、媒体分析配合、案场费用预算及日常控制；销售进度的安排和执行；参与案前工作的实施、产品设计、推广、销售计划、销售包装、媒体计划排布及制定；按时填写销售报表，定期召开销售例会；完成公司安排的其他各项工作。岗位要求：30岁以
猫的教学设计.doc
猫的教学设计猫的教学设计1教学目标：１、通过阅读理解课文内容，了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点；２、抓重点词句，进一步体会作者对猫的喜爱之情。３、有感情地朗读、背诵全文。４、按一定顺序，有重点地观察一种小动物，学习作者真实、具体的写作方法，练习写一个片段。难点：了解大花猫性格古怪、它小时候淘气可爱的特点；体会作者对猫的喜爱之情。教具准备：动画录相带一、说说我喜欢的小猫、（创设情境，激发学生兴趣）同学们在我们日常生活中有很多可爱的小生灵，他们的到来让我们的世界更加美丽，可爱，小猫就是其中的一个。你
教学设计流程.pdf
小学数学教学设计基本流程建构主义认为：学习是在一定的情境下，通过人际间协作活动而实现的意义建构过程；学生获取知识的过程是在其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助下，利用必要的学习资料，通过意义建构而获得。1．创设情境，提出问题教学设计要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题，学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。2．小组学习，自主探索解决问题是学习的目标，学生要围绕自己提出的问题进行学习。3．协作交流，释疑解难交流的过程促进思维的深刻性、灵活性，增进学生与学生之间团结、协调、合群共事的群体协作精
教学设计_434034.doc
基本信息课题北师大版九年级上册数学第二章第三节公式法授课班级八年一班作者及工作单位王玥大庆市富强学校教材分析公式法实际上是配方法的一般化和程式化，然后再利用总结出来的公式更加便利地求解一元二次方程。首先要扎实上节课学习的配方法，在此基础上再进行一般规律性的探求——推导求根公式，最后，用公式法解一元二次方程。其中，引导学生自主的探索，正确地导出一元二次方程的求根公式是本节课的重点、难点之一；正确熟练地使用一元二次方程的求根公式解方程，提高学生的综合运算能力是本节课的另一个重点和难点。利用公式法求解一元二次方
教学设计_621060.doc
八年级第七课第二框《礼仪展风采》教学设计【课标依据】本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。”【教学目标】情感、态度与价值观目标：乐于以礼待人，形成以习礼仪、懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度，体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，愿做讲礼仪的人。能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养,正
教学设计_431395.doc
《秋天的怀念》教学设计课题摘要学科语文学段初中年级七年级单元第二单元教材版本2016新人教版课程名称《秋天的怀念》一、学习内容分析教材分析这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样地痛心与忍辱负重地照顾自己，来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。史铁生笔下对亲情的回忆与感悟，让人感觉亲切而意味深长。2.学情分析对于七年级学生来说，理解本文的主题并不难，但是如何使学生的内心真正受到震撼，从而激发感恩情怀呢？如何引导学生真正走进作者的内心世界呢？基于以上问题的思考，在教
说课设计_.doc
说课设计:《凡卡》说课稿一、说教材《凡卡》这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契珂夫在父亲的杂货店里，亲眼目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的命运，揭露了当时社会制度的黑暗。本文表达上的特点有两个方面，一是由作者的叙述、凡卡的信和凡卡的回忆三部分内容穿插起来，互相辉映。一是采用对比、反衬、暗
研修，教学设计.docx
浙江省2015年信息技术应用能力提升工程教学设计模板课题摘要学科语文学段小学年级四年级单元二教材版本人教版课程名称《巨人的花园》（第一课时）一、学习内容分析1.教材分析这是一篇阅读课文。《语文课程标准》把培养学生阅读兴趣作为中年级阅读教学的一项重要任务。学习《巨人的花园》一文，要让学生初步体验“快乐应该和大家分享”的积极情感。通过合作交流和拓展练习，让学生在轻松愉快的阅读实践中学习语文知识，获得情感体验。2.学情分析我班共有45名学生，刚刚升入四年级。学生基础较好，有一定的识字能力，阅读水平有待提高。四年
