春节教学设计.doc
春节教学设计春节教学设计1教学目标：知识目标：学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。情感目标：有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。能力目标：学习课文有顺序、详略得当的写法。学习重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力学习难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。课时安排：2课时教学准备：关于童谣的课件;歌曲《恭喜发财》教学过程：第一课时一、创设情境，提示课题。1、(播放歌曲《恭喜发财》)同学们，听到这首歌，你想到了什么的情景?你们
教学设计2011.6.22.doc
第十单元教学设计TeachingPlanUnit10It’saniceday,isn’tit?SectionB万继云2011-6-23一．教材分析本节课的语言知识重点为反意疑问句，围绕礼貌的聊天话题展开听说会话练习和如何学会写感谢信。教材句子的简短，内容的杂乱零散给本课设计带来了不少困难和挑战，经过筛选提炼，将教学内容在教材的基础上加以整合。总体分成三大块。一、反意疑问句的复习与提高；二.如何礼貌得体的与外国人聊天。三.如何写感谢信。根据教学内容，教师安排各种任务活动，培养学生听，说，读，写，演等能力，尤
教学设计_9968.doc
教学设计基本信息学科语文年级六年级教学形式教师刘桥仙单位铜仁市逸夫小学课题名称《别饿坏了那匹马》学情分析本班有一部分学生基础比较薄弱，对于词句的理解和表达能力不是很好，因此老师在课堂上适当的引导，选择一些简单的问题让他们回答，增加他们学习语文的自信心，激发他们的兴趣。让学生在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文，要在把握人物情感、心理变化的基础上加以分析，透过语言理解人物的内心，相比之下会有一定的难度，需要为学生创设情景，引导学生深入文本，进行角色转换，才能进一步引导学生深入理解人物语言的深刻内涵，体
守株待兔教学设计.doc
守株待兔教学设计守株待兔教学设计1教材分析：《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。教学目标：1、认识6个生字，会写5个字；正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听。2、继续练习默读课
设计制作合同.docx
设计制作合同最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）设计制作合同甲方：地址：法定代表人或授权代表（签字）：联系：乙方：深圳市禾雀广告地址：深圳市龙岗区横岗街道力嘉路108号2021文化创客园B栋103法定代表人或授权代表（签字）：陈政杰联系：-8456763918576473395根据《中华人民共和国广告法》,《中华人民共和国合同法》及国家有关法律、法规，甲、乙双方在平等自愿、诚实信用的法律原则基础上，经友好协商，就甲方委托乙方对甲方项目的视觉形象设计与制作工作事宜，达成一致意见，特签订本合同，
教学设计_682750.doc
乘法的初步认识”教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第44～46页例1及练习九的第1～4题。教学目标1．创设情境初步体会乘法含义，认识乘号，会读会写乘法算式。2．培养学生动手操作及语言表达能力，鼓励学生小组交流合作学习。教学用具多媒体，小棒。教学过程一、创设情境1．出示情景图。师：小朋友们，今天老师带你们去游乐园好吗？多媒体出示主题图。2．观察画面。师：仔细看一看，你都发现了什么？互相说一说。想不想把你看到的告诉其他的小朋友或者听课的老师呢？学生可能说：看到小火车、过山
教学设计_281172.doc
13、小松鼠找花生第一课时教学目标1.认识11个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.知道花生在地下结果这一特征，产生观察的兴趣。教学重点：流利地朗读课文，理解课文内容。教学难点：通过对课文词句的理解体会小松鼠心情的变化。教具准备：挂图、头饰。教学过程（一）猜谜激发兴趣，导入新课。同学们你们喜欢猜谜语吗？老师：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。同学们猜出是什么了吗？学生：花生师：同学们，动物乐园里可爱的小松鼠听说花生很好吃可是它不知到哪里去找花生，你们愿意帮助它吗？今天老师就带大家和小松鼠一起去找花生吧。（板
教学设计_21258.doc
第一单元小数乘法教材简介：本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。教学目标1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。3．使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。4．使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。1．重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。2．指导学生对小数乘法的算理做
关雎教学设计.doc
《诗经·关雎》教学设计西安市第六十三中学杜莎《诗经·关雎》教学设计西安市第六十三中学杜莎教学目标：知识目标：1、了解《诗经》的有关知识；2、有感情地诵读诗歌。能力目标：1、培养学生的联想、想象能力；2、提高学生的诗歌鉴赏能力。情感目标：1、培养学生对美的体会和感悟及对我国古代文化的热爱之情。教学重点：诗歌内容的理解和背诵。教学难点：通过诵读，感受诗歌的美。教学方法：1、诵读法2、点拨法3、品读法。课前准备：学生：查字典，熟读课文老师：制作教学用具多媒体课件课时安排：一课时教学过程：一、音乐导入（播放回族姑
尊严 教学设计.doc
尊严教学设计教学要求：知识与技能：1、掌握生字词2、理解课文内容，理解题目的含义3、从描写中体会尊严的含义过程与方法通过自学，理解内容1、通过质疑，梳理内容2、通过朗读，感悟内容。情感态度价值观1、学会自尊自爱，学会体谅。教学重难点：从描写中体会尊严的含义。第一课时教学目标：学习生字词。了解课文内容学习课文第一自然段，有感情的朗读第一自然段。教学过程：导入师：同学们，今天老师给大家讲一个故事：有这样一个年轻人，他曾经和一群逃难者来到一个小镇上。年轻人衣衫褴褛，面容憔悴，疲惫不堪，此时，他是多么希望能够美美
