尊严教学设计教学要求：知识与技能：1、掌握生字词2、理解课文内容，理解题目的含义3、从描写中体会尊严的含义过程与方法通过自学，理解内容1、通过质疑，梳理内容2、通过朗读，感悟内容。情感态度价值观1、学会自尊自爱，学会体谅。教学重难点：从描写中体会尊严的含义。第一课时教学目标：学习生字词。了解课文内容学习课文第一自然段，有感情的朗读第一自然段。教学过程：导入师：同学们，今天老师给大家讲一个故事：有这样一个年轻人，他曾经和一群逃难者来到一个小镇上。年轻人衣衫褴褛，面容憔悴，疲惫不堪，此时，他是多么希望能够美美的吃上一顿饱饭啊！可是，当善良的好心人递给他食物时，年轻人却坚持先劳动再吃饭。二十年后，这个年轻人住进了豪华的别墅,拥有让所有美国人乃至全世界都为之羡慕的财富！师：同学们猜一下他是谁？生：他就是美国石油大王--哈默。师：这就是今天我们要学习的一篇课文《尊严》当中的主人公------年轻人哈默板书“尊严”理解“尊严”的意思。生自由讨论后归纳。（“尊严”指的是“尊贵庄严”）学习生字，出示课件1、读准字音Zunwochengbeikanshankuan尊沃呈惫堪善款Lishoujiehouchuijiangpei例瘦杰喉捶僵配三、理解课文内容，2、默读课文了解：1、文章讲了谁、什么事？2、你读懂了文中的哪些内容？（10分钟左右自学）解决1、2题反馈自学情况