24教学设计.doc
冀教版小学语文一年级下册-教学设计-24古诗二首（池映琴）PAGEPAGE824古诗二首教材：冀教版小学语文一年级下册单元：哲理故事板块：教学设计教材分析：《九溪十八涧》是一首五言诗，诗中描绘了峰峦重重的山谷、曲折蜿蜒的小路、哼唱山歌的清泉和参差错落的树木。《“一”字诗》是一首七言诗，用十个“一”勾勒出一幅优美的画面：在一个晴朗的秋夜，一条渔船泊在江面，一位渔翁悠闲地垂钓其中。两首诗歌风格极其相似，都是在运用重叠词语的同时，把音乐中的韵律美融入其中。教学目标：知识与技能：1.正确认读本课十三个
教学设计_901075.doc
《中国人民站起来了》教学设计教学目标知识与能力：了解第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、主要内容；了解新中国成立的时间，复述开国大典的过程和盛况；了解西藏和平解放的时间和意义。过程与方法：学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，领悟新中国成立的伟大历史意义。情感态度与价值观：结合中国共产党的奋斗历程，认识到：没有共产党就没有新中国。教学重点和难点教学重点：开国大典。教学难点：认识新中国成立的伟大历史意义。教学过程导入新课由毛泽东“进京赶考”
27教学设计.doc
冀教版小学语文一年级下册-教学设计-27萧伯纳和小姑娘（池映琴）PAGEPAGE727萧伯纳和小姑娘教材：冀教版小学语文一年级下册单元：哲理故事板块：教学设计教材分析课文记述了萧伯纳与一位苏联小姑娘玩耍并交谈的故事。这位举世闻名的大作家与小姑娘一同玩耍、合影，共同分享彼此心中故事的情景，闪烁着人性平等的光芒。分别时小姑娘回敬给大作家的话更是发人深省：人与人之间在人格的天平上永远都是平等的。教学目标：知识与技能：1.正确认读本课十八个生字，会写文中六个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3.
教学设计 (3).doc
蹲踞式跳远设计教学案例基本信息对应信息技术主题信息技术在体育教学中的应用开始时间2016.9结束时间2016.10学科体育学段低年级二案例名称立定跳远教材书名：体育与健康出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月教学案例设计参与人员分工（可修改）姓名单位联系方式设计者实施者学科指导者信息技术指导者课件制作者课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）：把信息技术与体育学科教学有机地结合起来，运用网络技术和多媒体技术将文字、图像、声音、动画等有机的结合起来呈现在学生面前，使学生大脑各区
8.1教学设计.doc
8.1牛顿第一定律教学设计教学课题：牛顿第一定律教学目标：知识与技能：1．认识牛顿第一定律。2．认识一切物体都具有惯性，能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。过程与方法：1．通过实验，探究并确认阻力对物体运动的影响。2．经历建立牛顿第一定律的科学推理过程。3．能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性。情感态度价值观：1．通过建立牛顿第一定律的科学推理过程学习科学思维方法。2．通过惯性现象的认识，树立交通安全意识。3．体会物理与生活的密切联系.三、教材分析：重点：1、对牛顿第一运动定律和惯性的正确
《石榴》教学设计.doc
《石榴》教学设计教学目标认识4个二类字，会写9个一类字，理解由生字组成的词语。理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。了解作者是按什么顺序写石榴的，了解石榴的生长过程及特点。品尝一种水果，并仔细观察，仿照课文第四自然段写一段话。教学重难点体会文中优美语句，知道作者介绍石榴的顺序，体会作者对石榴的喜爱之情。教学准备实物、课件课时安排2课时教学过程第一课时一、猜谜激趣。教师活动学生活动1.同学们，今天我们来玩一个猜谜游戏，仔细听老师的描述，你们来猜一猜这是哪种水果，好不好？好！（出示谜语）黄瓷瓶，口儿小，
教学设计_843777.doc
新目标英语七年级上册Unit3SectionA第一课时教学设计一、设计理念:1、遵循任务型教学模式，创设语言交际环境，通过课堂教学，让学生用英语完成各项任务，培养学生运用英语的能力。2、倡导积极，互动，探究合作式的学习方式。二、教材分析:本单元以“Isthisyourpencil?”为中心话题，运用Isthis/thatyour/his/her…?询问“某人的所有物”。本课是单元的起始阶段，通过SectionA的学习，学生能够掌握本单元有关“物品”的基本词汇和目标语。三、学情分析:通过第一单元的学习，学生
尊严教学设计.doc
《尊严》教学设计上饶县第五小学胡伟珍教学目标：1、知识与技能通过多形式，多层次的读书，学习并理解课文中的生字新词。2、过程与方法把握文章主要内容，引导学生对文中人物外貌、动作、语言描写语句的揣摩，理解什么是“尊严”。3、情感态度与价值观通过读书、思考、讨论，懂得尊严的价值与意义。重难点：把握文章主要内容，引导学生对文中人物外貌、动作、语言描写语句的揣摩，理解什么是“尊严”。2、理解“别看他现在什么都没有，但他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”这句话既是本课的重点，又是难点。准备：1、有关尊严的格言警句2、
规划设计要求.doc
规划设计要求编号：[2012]014建设单位全椒县国土资源储备发展中心电话申请项目城南大道西侧A地块项目位置城南大道西侧、全柴仓库东侧地块编号2012-B-10规划设计要求及附图：一、用地规模：总建筑用地面积约36836平方米；（详见附图，尺寸以实测为准）；二、用地性质：商业、居住用地；三、建筑密度：商业≤40%、居住≤25%；四、绿地率：≥36%；五、容积率：2.2－3.0；除用于停车的地下室外的建筑都须纳入容积率计算；六、日照系数：1.3；日照间距须符合《滁州市城市规划管理技术规定》；七、停车率：居住
道路勘测设计.doc
1·现在交通袁术系统由铁路、道路、水远、航空及管道五种运输方式组成.2·将公路根据功能和适应的交通量分为五个等级1高速公路：为专供汽车分向、分车道行驶，并应全部控制出入的多车道公路。2一级公路：为专供汽车分向、分车道行驶，并应根据需要控制出入的多车道公路。3二级公路：为供汽车行驶的双车道公路。4三级公路：为供汽车行驶的双车道公路。5四级公路：为供汽车行驶的双车道公路或单车道公路。3·公路技术标准是指在一定自然条件下能保持车辆正常行驶性能所采用的技术指标体系。4·城市道路分类1快速路：设有中间带，双向四车道
