2022zcs教学设计教学设计zcs).docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。zcs教学设计(教学设计,zcs)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：zcs教学设计第二篇：zcs教学设计1第三篇：zcs教学设计第四篇：zcs教学设计第五篇：《zcs》教学设计更多相关范文正文第一篇：zcs教学设计z、c、s第一课时教学设计教学目标：1、学会z、c、s三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、观察课文插图，能用一句话叙述自己看到的事物。教学重、难点：教学重、难点：学会“z、c、s”
2022教学语文教学参考计划2).docx
教学语文教学参考计划(2)全册教材简析：本册教材是以语文知识和才能训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目的和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成假设干个训练点。这些训练点依照难易程度和三年级儿童身心开展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联络，协调开展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目的编选课文和练习。本册教材听说读写才能训练的序列如下表：单元阅读训练习作训练听说训练一查字典
传统素描教学与现代素描教学分析.doc
传统素描教学与现代素描教学分析素描是美术专业中一门基础的艺术学科，在美术教育中一直有着至关重要的地位。素描与现代绘画专业以及艺术设计等存在不可分割的联系。作为美术教学中的基础性内容，素描教学如何适应时代的迅速发展而不被时代淘汰，是美术教育工作者急需解决的教学难题。本文通过对传统素描教学与现代教育素描教学的对比分析，探究出两者的一般特征规律和内在本质差异。一、教学理念在绘画创作过程中，素描要求保持画面效果与实物形成的视觉一致性。在传统美术教学理念指引下，素描太过注重写生手法和基本功训练，反复强调光线明暗、组
2022学校教学教学总结编辑原创范文.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPA
2013年教学语文教学计划.docx
2013年教学语文教学计划全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册教材听说读写能力训练的序列如下表：单元阅读训练习作训练听说训练一查字典，
朋友之间教学设计-【经典教育教学资料】.doc
卅小教育桐城市卅铺中心小学http://www.tcsp.30edu.com/朋友之间教学内容:教材Ｐ10-12朋友之间教学目标：1、通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。2、能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。３、懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。教学准备:学生搜集《伟大的友谊》课文资料。教师制作课件。教学过程:一、导入谈话同学们，人不可无友，我们都有自己的朋友,朋友
回望成长教学设计-【名师经典教学资料】.doc
题目捐书活动（三位数连加运算）年级学科三年级数学课型信息技术与学科整合课授课教师工作单位教学目标1、结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加法运算的运算顺序和计算方法，正确计算三位数的连加法。2.能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，发展解决问题的能力。3、能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程和方法，初步发展估算意识，逐步养成认真计算的好习惯。教学重难点关键重点 ：探索连加的计算方法，并能正确进行计算。 难点 ：运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。教学
神奇的口袋教学设计-【通用，经典教学资料】.doc
《神奇的口袋》教学设计教学主题《神奇的口袋》一、教材分析本课是引导学生初识美术工具和材料，可以让学生尝试使用一下，或者看一看，摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。二、学生分析本班共有学生32人，其中女生有18人，男生有14人，阿昌族有21人，汉族有8人，傣族1人。一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。三、教学目标1、引导学生认识各种美术工具和材料。2、引导学生用不同的美术工具
倒数的认识教学设计-【经典教育教学资料】.doc
<<倒数的认识>>教学设计教学内容：教科书例1和练习六的第1—3题。教学目标：1、通过观察与计算，分析与推理，使学生理解倒数的意义。2、学生根据自己的理解，在学习中发现求倒数的方法，知道不仅可以用乘法求一个数的倒数，还可以用调换分子和分母位置的方法求一个数的倒数。掌握求一个数的倒数的方法，能熟练地找出一个数的倒数。教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。教学难点：理解倒数相互依存的关系，熟练写出一个数的倒数教学准备:多媒体课件。教学过程：一、创设情境，导入新课1、师：同学们，今天我们来学习新知识——倒
优化课堂教学，提高教学效率.doc
优化课堂教学，提高教学效率摘要：本文主要研究和探讨英语教学效率方面的问题，有一定针对性的提出了如何提高英语教学效率，按照课标的要求来不断改正教学中的错误观念，更新教师教学的理念，在英语教学过程中运用一定的技巧来培养英语学生学习的兴趣，不断优化课堂教学、提高教学效率。关键词：优化；课堂教学；提高；效率1前言随着我国教育教学改革的不断发展，作为一名英语教师，身上肩负着重要的使命，在教学的过程中如何能够提高教学效率，是一名教师需要不断思考的问题，让学生能够学好英语，运用好英语，在以后学得所长，立足与社会。学生们
