纸船和风筝教学设计-【通用，经典教育教学资料】.doc
PAGE15/NUMPAGES15课题２３.纸船和风筝教学目标１．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。2．使学生在诵读中悟情，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重难点教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的情感变化。教学难点：懂得宽容是维系友谊最好的办法。课时安排第二课时教学方法合作探究教学具准备课件,背景挂图，动物图，纸船,风筝教学过程研补第二课时一、复习导入。1.师：今天老师给大家带来一份礼物（出示纸船和风筝实物)，大家看看这是什么?注意：“筝”单独出
比一比教学设计-【经典教育教学资料】[1].docx
《比一比》教学设计【教学内容】北师大版二年级下册《比一比》【教学重点、难点】比较大小的方法。【教学过程】活动一：情境导入，激活思维课件出示：黄山海拔约1865米，香山海拔约575米，泰山海拔约1533，华山海拔约2155米，谁最矮？师：仔细观察，看信息，你得出什么属性信息？生：我们知道黄山、香山、泰山、华山海拔高度，香山最矮。师：大家获取数学能力很棒！你们是如何快速获取的数学信息呢？生：香山最矮，因为香山才五百多。师：从中你明白了什么？生：位数高的数大，位数少的数小。师：谁最高？生：华山海拔最高。师：你是
爬山虎的脚教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《爬山虎的脚》教学设计教材分析:《爬山虎的脚》是部编版语文四年级上册第三单元的第二课,本单元的语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。”是在三年级的“留心生活，细致观察事物”的基础上,进一步引导学生学习连续观察。《爬山虎的脚》这篇课文细致的描写了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。全文一共5个自然段，课文的重点部分是第3、４、5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”,非常形象生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。在第4自然段中
神经调节的基本方式 教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《神经调节的基本方式》一、教材分析《神经调节的基本方式》选自苏科版八年级生物上册第十六章第一节人体的神经调节。在教材中介绍了反射、反射弧等基础知识。以膝跳反射”探究活动引入，学生通过实践总结出反射的概念，并引出反射的结构基础——反射弧。上接人体的神经系统，下接人体的激素调节，起到了承上启下的作用。二、学情分析在本课学习之前，学生已掌握人体几大系统的生理结构特征、人体感觉器官及神经系统组成，并且已具有活动调节的生活现象和经验；但就我校学生情况看来，基础较差，不能有效的将实践中获得经验与知识概念识记、系统性处
免疫调节教学设计-【名师经典教学设计课件】.docx
《免疫调节》教学设计一．对教材的分析本节是高中生物课程人教版第二章中的第四节内容。本节是在学生已经了解了神经调节和体液调节的相关知识之后，通过对免疫系统组成和功能的学习，特别是对体液免疫和细胞免疫过程的分析探讨，引导学生理解免疫调节对人体维持内环境的稳态具有非常重要的作用。同时对于引导学生关注科学、技术、社会的相互关系有着重要的意义，有利于学生形成健康的生活方式。二．设计思路教学时首先从免疫系统的组成、功能和三道防线入手，采用动画演示第一、二道防线的免疫过程，将抽象的知识变为动画呈现出来，增强了学生的感性
哈尔威船长教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《哈尔威船长》教学设计教学目标：1.认识13个生字，会写11个生字。2.有感情的朗读课文。3.读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他伟大人格。教学重点：理解课文内容，认识哈尔威船长临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍己为人的高尚品质。教学难点：体会哈尔威船长的伟大人格。一、导入：师：同学们，今天，老师想和你们一起来学习一篇新的课文，这是法国著名作家雨果写的生：哈尔威船长。师：故事发生在1870年3月17日夜晚，哈尔威船长像平常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛，谁也不会想到一场可怕的灾难正悄
文档内容细检查 教学设计-【经典教育教学资料】.doc
教学设计编写者执教者执教时间3月22日星期五版本人教版学科信息技术册数五年级（下册）单元课题第四课文档内容细检查课时教学目标一课时通过对文档进行拼写和语法检查，显示修订内容以及查找和替换等学习活动，达到以下目标：1.会利用拼写和语法检查功能检查文档错误。2.能根据需要显示修订内容。3.初步体验Word软件的智能性。教学重点拼写和语法检查功能检查文档错误教学难点能根据需要显示修订内容教学准备1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。教学板块教与学预设（师生活动）教学
金钱的魔力 教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
金钱的魔力教材分析这篇课文节选自美国著名作家马克•吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。文章主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。体会作家描写人物的方法，同样还是本文教学的重、难点。但是教学时要注意语言、动作的描写在前面的课文已经深刻体会，而本文最突出的是托德见到大钱后的神态，是本文也是本组课文的传神之处。教学目标：1．自主
九色鹿教学设计-【经典教育教学资料】.doc
阅读课：《九色鹿》教学设计教学目标1.听故事，了解故事的大概内容并解答。2.搜集关于诚信的名言和故事。3.小组展示阅读成果。重难点：通过阅读，让学生总结阅读的方法。课时：一课时教学过程：1.谜语导入，让学生说出带“义”的四字词语。《见利忘义，见义勇为，忘恩负义等词语，并把它送给谁。》2.、出示教学目标，学生齐读，教师再次提醒。3.听故事《九色鹿》《1》看画面，听故事，并回答问题。《2》谈受到的启发和教育.《3》指名学生说有关诚信的名言，故事。4.发放阅读材料：{我设计了四个不同类型的阅读材料}，有关天空云
开国大典教学设计-【经典教育教学资料】.docx
7.开国大典【教学目标】1.会写12个生字。能正确读写“汇集、宣告、旗帜、检阅”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的心情。3.学习文章中有关场面描写的写作方法。4.体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱新中国、热爱解放军的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。【教学重难点】1.理解文章内容。2.通过学习文中描写毛主席和群众的点面结合的写法，学习场面描写。3.抓住重点词句体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的情感。【教学课时】2课时第一课时教学过程：一、谈话激情
