2022教学设计与个人教学风格的形成.docx
老师怎样构成本人的教学作风经过此次近程非学历培训，使我关于平常咱们熟习但又不是非常注重的教学设计有了新的看法。所谓教学作风即为老师教学运动的特征，是这一老师的教学思想、特性特色、教学技能在教学过程中的表示。教学作风多样化，年夜抵分为四类：第一种他们学问广博，层层分析，深化浅出，能用明智操纵全部讲堂过程；第二种是亲热天然、朴实无华，特不像一些女老师给先生娓娓道来，深深的吸引住学生；第三种是倾向年老化的老师，他们每每心情丰满、年夜方激动，给人一种撼人心灵之感；第四种是教学经历较为丰厚的老老师，他们年夜多活泼抽
调节学习压力 教学设计-【经典教育教学资料】.docx
调节学习压力教学设计一、课标要求1.3正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。二、教材分析本节课内容是粤教版《道德与法HYPERLINK"http://www.21cnjy.com"治》七年级上册第三单元第三课“享受学习”中的第一节。本单元内容是引导学生将学习从被动的、单一的、外在的遵循教师的要求，转变为自觉的、立体的、内在化的需要；帮助学生建立起主动学习、终身学习和享受学习的心
函数及其表示教学设计-【经典教育教学资料】.docx
教学准备1.教学目标1、知识与技能：函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型．高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系,同时还用集合与对应的语言刻画函数，高中阶段更注重函数模型化的思想与意识.2、过程与方法：(１)通过实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用；（2)了解构成函数的要素;(3)会求一些简单函数的定义域和值域；(４)能够正确使用“区间”的符号表示函数的定义域；3、情感态度与价值观，使学生感受到学习
别致的小花瓶教学设计-【经典教育教学资料】.docx
别致的小花瓶教学目标：1、通过本课的学习,了解掌握手捏成型，盘条成型，泥板成型等陶艺技法。2、用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。3、了解陶艺技法,并将其运用到美化生活的活动中。教学重点和难点重点：学习手捏成型、盘条成型、泥板成型,尝试制作一个别致的小花瓶。难点：花瓶的造型设计,重心的掌握。课前谈话：同学们,老师给每个小组都准备了一个小礼物,看看这是用什么材料做的?学生:泥巴教师：对，是泥巴。你们玩过吗?学生:没玩过或者玩过。教师：那你们玩过橡皮泥或者彩泥吗?那你们用类似的泥做出过什
师恩难忘教学设计-【通用，经典教学资料】[1].docx
《师恩难忘》教学设计第二课时一、教学内容：学习江苏版五年级语文第一课《师恩难忘》的第二课时：深入理解学习课文第3——9自然段。二、教学目标：1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能力目标：能连贯地复述“我”开学第一课的情景。理解课文中含义深刻的句子。能用“身临其境、引人入胜”、“娓娓动听”造句。3、情感目标：体会作者对老师的感激和怀念之情，培养学生尊师、爱师、亲师的感情。三、教学时间：共两课时四、教学重点：感悟作者对教师的难忘之情。五、教学难点：学习作者紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己
小青蛙教学设计-【名师经典教学设计课件】.docx
课题：小青蛙授课教师课型教材分析：《小青蛙》是部编小学语文第二册第一单元第三课。这篇课文是一首儿歌，读起来朗朗上口，富有情趣。本课的生字共12个，其中由“青”加偏旁生成的新字有5个。这样，这个字便形成了以“青”为基本字的一组音近、形近的形声字。而这些字的意思，在这首儿歌的情境中有具体的体现。于是，这些字的音、形、义在语境中便巧妙地联系了起来，很有特点。教学目标:认识12个字，会写7个生字。2.了解形声字特点，借助声旁读准字音，借助形旁、语境初步了解字义。3.正确流利地朗读课文。懂得保护有益动物的情感。教学
天地人教学设计-【经典教育教学资料】.doc
1天地人一、教学目标1.运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字；2.在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣；3.了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”，从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。4.在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。二、教学重难点:1.认识“天、地、人、你、我、他”6个生字；2.对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的字宝宝；3.在识字中，了解中华传统文化。三、课时安排
图文并茂教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
附件：教学设计方案模板教学设计方案课题名称：图文并茂姓名：曹继花工作单位：东川镇寄宿制小学学科年级：六年级教材版本：人教版一、教学内容分析《图文并茂》一课是人教版美术六年级下册中的一个课时。它属于造型、表现领域，通过身边事例的小故事来启发引导,让学生感到贴近生活,进而激发学生的创新精神与实践能力,更好的把生活实际与美术学习联系在一起,提高审美能力、运用能力有等。二、教学目标1、知识目标:了解连环画基础知识,明确连环画概念及其特点,学习根据自编的故事进行配画。2、情感目标:培养学生的创作能力,学会用绘画来表
