《生活中的冷色》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《生活中的冷色》教学设计教学目标1.了解冷色的色彩特点和所表达的感受。2.能运用冷色点染的方法画一幅风景画冷色的知识，并能以冷色为主画一幅风景画。３.了解冷色知识，体验冷色带来的感受,提高学生色彩审美感受能力。教学重难点1、初步掌握冷色的基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。2、运用点染的方法画一幅风景画。教学准备绘画工具、课件教学过程一、情景导入，激发兴趣出示两幅冷暖对比的画。师:在冬天到来的时候,老师家里比较冷,想在房间里挂一幅看起来比较温暖的画，请同学们帮老师选一幅吧！生：选橙色的。师
《数学广角—优化》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
PAGE\*MERGEFORMAT7第八单元《数学广角—优化》教学设计教学内容课本104页例1《沏茶问题》学情分析教材中的沏茶情境很熟悉，也能解决这些问题，但是并不是所有的学生都能选用优化的方法来解决问题。类似于教材中的问题生活中随处可见，因此要让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识，发展实践能力与创新精神。这些能力与意识的培养，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。教学目标1.能够用合理、快捷的方式解决沏茶这一简单的生活问题，懂得在同一时间内，所做事情越多，效率
《礼仪展风采》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《礼仪展风采》教学设计一、课程标准：掌握基本的交往礼仪与技能，学会人际交流与沟通。二、教材分析：1、地位和作用在学生的社会化过程中,学会与人交往是必不可少的一项内容。讲礼貌、重礼仪是一个人的基本素养。做有道德的人,必然要求做讲礼貌、懂礼仪的文明人。因此,本课既是前面几个单元内容的自然延伸,也是对前面几个单元内容的合理提升。2、教学内容主要有两部分:一是了解个人礼仪的基本要求,懂得讲礼仪的重要性；二是介绍社交礼仪的具体要求,我们要正确对待传统礼仪,尊重不同民族的社交礼仪。3、教学重难点教学重点:懂得待人接物
关于大众旅游的教学设计-【经典教育教学资料】.docx
旅游攻略教学目标1、知识与技能:了解一份旅游计划书该有哪几个必要的组成部分,学会撰写简单的旅游计划书；通过上网查询列车、飞机等时刻表和旅游路线的安排,进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。２、过程与方法:能从相关网站上收集有关旅游计划书的相关资料，并下载后和组员进行沟通;培养学生获取、整理和处理信息的能力。3、情感、态度与价值观:小组合作,培养学生团队合作,互相帮助的精神。在上网查找天气、列车时刻表等资料及撰写旅游计划书的过程中，体会网络的方便、快捷,并形成有计划地安排生活、学习、娱乐的意识。教学
公民的权利与义务教学设计-【经典教育教学资料】.docx
教学设计学科道德与法治年级六教学形式讲授教师单位课题名称公民的权利与义务教学设计学情分析.学生对宪法感兴趣，求知欲强，兴趣广泛。学生对公民意味着什么掌握较好。学生对身份证了解较多，在生活中运用身份证使用多，这是公民权利的象征。教材分析本节课在整本教材中起了连接作用，于树立宪法权威自然连接，它明确了公民的权利和义务，对国家尊重和保障人权起了奠基作用。。教学目标通过学习，让学生初步了解公民的基本权利和义务。2、普及相关的法律知识。3、提高学生法律意识，初步建立运用法律维护自身权益的意识。4.热爱自己国家的法律
篮球教学模块教学设计-【精品通用教辅文档】.doc
篮球教学模块教学设计一、指导思想本课以人教版《体育与健康》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间传接球技术。学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。二、教学内容篮球行进间双手胸前传接球。
分数的初步认识教学设计-【经典教育教学资料】.doc
PAGE6PAGE13分数的初步认识教学设计分数的初步认识执教教师：裕民县第二小学陈晓云备课时间：2018年5月26日授课时间：2018年6月2日教学内容：人教版三年级上册第90、91页的内容教材简析：这一教学内容属于数与代数领域，是在学生掌握一些整数知识的基础上初步认识分数的含义的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，无论是在意义上还是在读写方法上，分数到整数都有很大的差异，为今后学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题打下基础。教学目标：知识与技能：初步认识分数，理解几分之一的含义，会读写
数学广角—搭配教学设计-【经典教育教学资料】.docx
PAGE\*MERGEFORMAT-15-数学广角—搭配教学设计一、教学目标1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物排列数和组合数。2.培养学生初步的观察、分析及推理能力。3.初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。二、教学重点经历探索简单事物排列与组合规律的过程。三、教学难点引导学生发现和应用规律，做到不重复也不遗漏地找出事物的排列数和组合数。四、教具准备多媒体课件题卡五、教学过程（一）创设情境，引出课题师：同学们，森林里的小动物们正在上数学课，猫头鹰博士给大家出了这样一道题，用
情景教学在英语教学中的应用论文.docx
情景教学在英语教学中的应用论文关键词：情景教学直观教具体态语言英语课堂教学习惯于传统的翻译教学法，以老师讲解为主，学生学习英语最感到缺乏的就是语言环境，加之教学方法和手段的落后，许多学生感到英语学习枯燥无味，从而失去兴趣，很多学生经过长时间外语学习，却不能较熟练地阅读外文原版书籍，尤其听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流。为改变这种现状，我们在长期的教学实践中摸索出行之有效的教学方法——情景教学法，即借助于动作、实物、图象等各种各样的情景给学生提供在课堂上运用语言的机会，使其在有限的语言知识范围内置身于英
