秦皇岛市高中历史教学界朋友们好课件精品PPT课件.pptx
走出问题丛生的灌木林客观困难主观问题结论新疑问准确地理解课程标准第一，准确地理解《课程标准》，明确教学目标与任务课程标准美国1787年宪法年轻美国的窘境美国1787年宪法美国1787年宪法特点1、世界上的第一部成文宪法。2、强化中央集权。3、体现了权力的“制约”与“平衡”。4、在一定程度上体现了民主的原则。政治上：美国不再是一个松散的联盟，而成为一个真正统一的国家，并且较好的处理了中央与地方的关系。经济上：有利于形成全国性的市场，也有利于在国际市场上的竞争，促进了资本主义的迅速发展，军事上：使国家有可能维
让课堂教学焕发生命活力小学数学有效教学精品PPT课件.pptx
一、有效教学（一）什么是有效教学两种效益观二、有效学习与有效教学有效学习的四个基本要素2、有效教学（1）有效教学的基本特征（2）有效教学的基本要求有效教学应该关注的三个因素：学生：生活经验，知识基础，学习过程：学习的参与度、体验感悟等，发展：认知的发展与情感的发展。（也包括促进教师的发展。）速度、收益、安全是有效教学必须考虑的三个要素：三、有效课堂的主要标准四、如何达成有效教学1、基本要求2、努力方向3、基本策略（1）准备策略长方形面积公式（2）实施策略设问的艺术3、反思策略改进数学教学许注意的几个方面：
《三角形的类》教学设计-【名师经典教学设计课件】.docx
《三角形的类》教学设计教学内容：教材第22—23页。教学目标1、通过实际操作、探究、掌握三角形的分类标准及方法，体会每类三角形的特征，并能够识别直角三形、锐角三角形、钝角三角形和等腰三角形，等边三角形。2、通过观察、分类、记录等活动，折、剪等操作，提高学生的探索精神，归纳、概括能力，逻辑思维能力和空间想象能力。3、让学生在探索过程中，感受到学习数学的兴趣，体验成功的喜悦，同时懂得合作可以提高效率的道理。教学重难点：通过思考、自主探索、合作交流，分别从三角形的角和边两个方面的特征及三角形的内在联系，能准确地
精品课件-大中专高铁乘务专业英语教学课件-(2).ppt
大中专高铁乘务专业英语教学课件(2)High-speedBeijing-Tianjinrailwayopens铁路客运英语Conversation会话A.Onthetrain在列车上B.Onthetrain在列车上单词和短语单词和短语一、问候语二、欢迎语Example1:EverydayEnglishⅠ日常生活用语（一）EverydayEnglishⅡ日常生活用语（二）6.Sorry,myEnglishisverypoor,pleasespeakmoreslowly.7.Pardon?8.Ibegyour
小学三年级《荷花》教学设计-【名师经典教学设计课件】.doc
PAGE\*MERGEFORMAT22苏教版小学三年级《荷花》教学设计教材分析：这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花，第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态，第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。学情分析：三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，但他们的生活经验有限
五年级上册 Lesson 25 教学设计-【名师经典教学设计课件】.docx
Unit5Isthisyourschoolbag?Lesson25一、教学分析内容分析本课通过创设“教师在教室中要求孩子们课后收拾整理学习用品”的真实情景，引出并学习目标语言：Isthisyour…?Yes,itis./No,itisn’t.让学生通过感知、模仿和表演操练，最终达到让学生能够用目标语言进行交流的目的。教师观察学生课堂行为时及时教育学生要养成良好的生活习惯、学习习惯，将生活物品、学习用品分类整理，有序摆放。学情分析五年级的孩子对英语已经有了一定的基础，对本课出现的单词在三、四年级已经学过，但
六年级英语教学设计-【名师经典教学设计课件】.doc
PAGE\*MERGEFORMAT6课题：Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.共需1学时备课教师：教材分析：本课的故事是大明正在举办一个生日聚会，当他吹唢呐的时候，被突然发生的事件给中断了。需要学生掌握的语言功能是：Damingisplayingthesuona,butthephonerings.说明事件的变化。本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。设计理念：“课程是知识，也是经验，还是活动
五年级数学教学设计-【名师经典教学设计课件】.doc
第2讲“角色”的区分——分数加、减法应用题【教学内容】春季北师版，5年级第2讲““角色”的区分——分数加、减法应用题”。【教学目标】知识技能掌握异分母分数加、减法的运算方法，并能正确计算分数加、减法。运用分数加、减法计算解决相关的应用题，能准确判断有单位与没有单位的分数在实际问题中的区别。数学思考通过小组合作探究、学生独立思考与计算并融入相应的故事情境，让学生体会运用分数解决实际问题的重要性。问题解决尝试从日常生活中发现并提出简单的分数加、减法应用题，并运用所学知识加以解决。情感态度在学生探索新知的过程中
