2022教案人教版小学二年级《风娃娃》教学实录.docx
教案人教版小学二年级《风娃娃》教学实录师：小朋友，课前孙老师教给大家一首好听的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，我们一起来唱唱歌、跳跳舞，好吗？生：好。（特别快乐）师：请我们班的男同学当小熊，女同学当洋娃娃，面对面，手牵手，跟着音乐唱起来、跳起来吧！（师生一同活动）师：洋娃娃和小熊们，你们觉得快乐吗？生：快乐。师：我们的洋娃娃长得可真美丽，小熊也挺可爱的，你们真是一群天真爽朗的娃娃。今天，孙老师也为小朋友们带来了一位新娃娃，你们听，他来了。(播放多媒体课件。“呼呼（风声）-----小朋友，你们好，我是风娃娃。瞧，
2022教案人教版小学二年级《称赞》教学实录精选.docx
教案人教版小学二年级《称赞》教学实录_2叶老师批语：非常感激大家的热情参与，非常多观点都讲得非常好，讨论非常热烈。事实上课无所谓好，也无所谓不好的，关键是我们在讨论的过程中进步了。因此我也就没有必要给双方下个定论了。一、揭题谈话老师指着板书：赞扬师：谁会读？生：赞扬。（标准）师：你平翘舌音都读准了，不错。生：称（CEN）赞师：翘舌音再读一次？齐读课题师：赞扬是什么意思？生：确实是表扬。生：确实是夸奖的意思。师：那平时谁夸奖赞扬过你呢？生：老师赞扬过我。生：我在家里帮爸爸妈妈扫地，他们赞扬我爱劳动。师：是，
2022教案人教版小学二年级《看雪》教学实录.docx
教案人教版小学二年级《看雪》教学实录（播放雪景）师：我想小朋友都想去看看雪。（老师板书：看雪）这确实是我们今天要学的课文，请大家读读课题。（生读课题）好，请大家自由读一读课文，勾出自然段，遇到不认识的生字词，能够互相咨询一咨询。生读。师：老师把生字宝宝请到黑板上，请大家本人读一读，遇到难明白的多读几遍。生自由读。师：你发觉什么了？生：我发觉第一排的生字都是前鼻音。师：你来教教大家。生教读。师：小老师真不错，还有什么发觉？生：我发觉第二排的生字是后鼻音。师：你能教教大家读吗？生教读。师：最后一排谁有新的发觉
2022教案三年级语文上册《太阳》教学实录_0.docx
教案三年级语文上册《太阳》教学实录_0教学目的：1、认识本课运用数据、比拟等方法来说明事物特征的方法。2、经历学习过程，获得学习体验，培养语感。3、认识自然，热爱自然。教学过程：预备铃两分钟：《种太阳》歌曲播放。学生理解歌词，跟着学唱。一、散文欣赏引入：1、出现巴金的《海上日出》片断，师读师：什么感受？这段话给你什么感受？生：特别美！特别生动！2、师：巴金爷爷的描写特别美，本人也有感情地读读。学生朗读感受。二、初读文，感知《太阳》的语言1、师：今天我们要学的课文也是写太阳，它是一篇说明文，它的语言又有什么
苏教版小学语文二年级教案——《蚕姑娘》教学实录.doc
PAGEPAGE6苏教版小学语文二年级教案——《蚕姑娘》教学实录第一课时安排初读课文，学习生字，了解一些关于蚕的知识，了解蚕经历了卵;;;;蚕;;;;茧;;;;蛾四个阶段，学习第一自然段。一、复习导入：昨天的课，我们初步学习了蚕姑娘一课，同学们交流了通过各种方法了解到的蚕的知识，初读了课文，学习了生字，还了解到蚕姑娘一共要经历四个阶段的变化：卵;;;;蚕;;;;茧;;;;蛾。今天我们就一起来研究蚕结茧前的生长变化过程。二、学文：1、师：蚕姑娘一共变了几次（一）指导学习第一次变化（第2自然段）（
2022《伊索寓言》第一课时课堂教学实录.docx
PAGEPAGE10?伊索寓言?第一课时课堂教学实录师：上课!生：老师好!师：孩子们好!师(板书：寓言)：今天我们一起来学习(指板书)知道什么叫寓言吗杨晓佳：寓言就是小故事。冯纪香：寓言是通过一个故事告诉我们一个道理。通过这个道理使我们得到启示，受到启发。师(板书：伊索)：知道这个人吗谁能介绍一个?伊索寓言?刘怡然：伊索是古希腊一个大寓言家，他被喻为故事大王。刘凌峰：据说他是一个奴隶，特别聪明，在古希腊特别有名。他写的寓言故事流传非常广泛。王婕：?伊索寓言?里的故事都是用比喻、拟人的手法来写的
《醉翁亭记》教学实录 (九年级上册)精编.docx
《醉翁亭记》教学实录(九年级上册)一、课堂导入师：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”因为他参与了范仲淹的政治改革，推行“庆历新政”。这次改革失败，受贬谪的不止滕子京一个人，范仲淹本人在庆历五年也被贬到邓州。范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州。范仲淹在被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想；同一年，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。今天我们就来学习本文，看看在这篇文章中作者抒发的是什么样的
精编教案人教版小学二年级《回声》教学实录.docx
教案人教版小学二年级《回声》教学实录一、激趣导入。师：《板书“声”》同学们看这是什么字？生：“声”。师：平时同学们听到过什么样的声音？生：河水流淌的声音。生：鸟的叫声。生：小提琴声。师：同学们说得都特别好。平时，我们听到过各种各样的声音，今天学的课文标题又是什么呢？（板书“回”）生：齐读课题。师：看到课题同学们想明白什么？生：我想明白课文讲了一件什么事。生：我想明白回声是什么。师：好，我们就带着这些咨询题本人读课文。要读准字音，遇到生字多读几遍，并在自然段前面标上序号。二、初读感知。（出示生词卡片）学生认
精编教案三年级语文上册《掌声》教学实录.docx
教案三年级语文上册《掌声》教学实录师：同学们，今天我们教室里来了许多教师听课，让我们对他们的到来表示最热烈的欢迎。师：你们得到过掌声吗？能把你最难忘的一次掌声告诉我们吗？生：一次，我在台上表演节目，台下响起了热烈的掌声，我非常激动。生：我七岁生日那天，非常多同学都到我们家来为我庆贺生日，我吹蜡烛时非常多人为我鼓掌，我觉得非常幸福。生：有一次，我把本人书法作品给爸爸看，爸爸看了以后不停地鼓掌，从那以后，我更加爱写毛笔字了。生：在上次竞选班干部时，我不敢走上讲台，这时，台下响起了掌声，这让我鼓足了勇气参加竞选
语文三年级上册《夜书所见》教学实录及反思.docx
语文三年级上册《夜书所见》教学实录及反思人教版语文三年级上册《夜书所见》教学实录及反思《夜书所见》是南宋著名江湖派诗人叶绍翁所写的一首七言绝句。下面是小编整理的人教版语文三年级上册《夜书所见》教学实录及反思，欢迎大家参考。今天上完了《夜书所见》，感觉上得不是很理想，同学们的参与性不高，而且课上也没什么亮点和吸引力，分析完整首诗还不知道大家理解了没有。第一环节的初读诗歌进行的还是比较顺利的，甚至可以说他们的水平超出了我的预料，所以在此不赘述。特呈上第二环节的教学实录，希望大家多给宝贵意见。师：谁来说说，读了
