平均数教学教学设计资料.doc
PAGEPAGE6平均数教学教学设计资料教学目标：1.在具体问题情境中，感受求平均数的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。2.能运用平均数的知识解释简单的生活现象，解决简单实际问题，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。3.进一步增强与同伴交流的意识与能力，体验运用知识解决问题的乐趣，建立学好数学的信心。教学重点、难点：平均数的意义及求平均数的方法。教学过程：一、情境导入阳光体育运动启动后男孩和女孩举行了一场趣味投篮比赛（课件展示比赛情景），想知道他们的得分
《比尾巴》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
姓名工作单位学科语文年级一教材版本部编人教版题目7比尾巴《课程标准》的要求：知识与能力：1、认识“比、尾”等十二个生字和提手旁、字头2个偏旁。会写“长、比”等4个生子和竖提1个比画。2、朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。3、了解六种动物尾巴的特点。①认识“比、尾”等11个生字和提手旁、，会写“名、胜”等9个字，会写“群山、树木”等11个词语。②正确、流利地朗读课文，背诵第-至四自然段。2.过程和方法：1、归纳识字方法，激发识字兴趣。2、以读代讲，在读中了解动物尾巴的特点。3、多种形式的读，读好问话的语气
《雷雨》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《雷雨》教学设计教学目标1．会识“压、乱、垂”三个生字，正确书写“垂”。2．默读课文，能边读边想象，具体感受并想象雷雨前的景象。3．激发学生观察天气的兴趣，培养学生认识自然的能力。教学重难点重点：认识“压、乱、垂”三个生字，正确书写“垂”。难点：能边读边想象，具体感受并想象雷雨前的景象。课时安排两课时。教学过程（一）创设情境，导入新课1．课件展示雷雨图，配雷雨声：同学们，你们看到了什么？听到了什么？预设：我看到了乌云、闪电、大雨，我听到了打雷的声音……2．大家看得很仔细，听得也很认真！这些都是雷雨时的场景
《雷雨》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《雷雨》第二课时教学设计教学目标：1、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出现的不同景象特点，激发学生观察大自然的兴趣。2、能流利有感情地朗读课文，背诵课文。3、看懂图意，学会通过观察比较找出景物特点的方法。教学重点：图文结合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然景象特点。教学难点：通过准确的用词造句来表现雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出现的现象和特点。过程与方法1、激发学生观察兴趣,培养学生认识自然的能力。2、通过看课件与学文的结合,激发学生观察的兴趣,培养观察能力和想象能力。课前准备：１、插
税率教学设计-【经典教育教学资料】.docx
第3课时税率【教学内容】税率（教材有关纳税的内容，练习二第6、7题）。【教学目标】1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。【重点难点】1.税额的计算。2.税率的理解。【教学准备】多媒体课件。教学过程;【情景导入】1.口答算式。（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？（4）50万元的
比尾巴教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《比尾巴》第一课时教学设计教学过程一、游戏导入师：你们坐得真端正，老师要奖励你们，我们就来玩个游戏吧！游戏的名字叫《看尾巴猜动物》，有三只小动物非常调皮，它们用东西挡住了自己的身子，只露出里一点点尾巴，你要根据它的尾巴快速猜出它是什么动物。听明白了吗？生：……师：看，第一只小动物来了，猜到它是什么的请举手。生：……师：再看，第二只动物只露出了一点点尾巴，你还能猜出它是什么动物吗？生：……师：同学们眼睛真亮，最后一个最有难度，有猜出来的吗？生：……那你还知道哪些动物有尾巴呢？举手告诉老师生：……师：你们知道
坐井观天教学设计-【经典教育教学资料】.docx
教学目标:1、会认12个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。教学重难点：1、识字、写字。2、有感情地朗读课文，体会雷锋精神。3.理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。教法：诵读感染法、引导点拨法课时安排：2课时教学过程：播放音乐《学习雷锋好榜样》导入课题。同学们，你们知道歌里唱的是谁吗？（板书：雷锋叔叔）相记书写“锋”“叔”。介绍雷锋生平他是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在帮助别
夹竹桃教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《夹竹桃》教学设计HYPERLINK"http：//ｗwｗ.520xy8.com/jｉaoshi/Liｓt/Lｉsｔ_１4６5５.shtｍl"\o＂教学＂教学目标:1.引导HYPEＲLINK"ｈｔtp：／/www.52０ｘｙ8．coｍ/%E5%B0%8Ｆ%E5%AD%Ａ6%E7%9４％9Ｆ%Ｅ９%A2%91%E9%8１%９3/"\o"学生"学生阅读HYPERLINK"http:／/www.５20xy8．cｏm/"\ｏ"课文＂课文的二、三、四自然段,在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色“奇妙有
灯光教学设计 《灯光》教学设计优秀.docx
灯光教学设计《灯光》教学设计优秀灯光教学设计《灯光》教学设计优秀作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的灯光教学设计《灯光》教学设计优秀，希望能够帮助到大家。教学目标知识与技能：1、了解课文内容，理清课文的表达顺序。2、体会本文的开头和结尾相互照应的关系，并感受作者这样写的深意。3、正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法：1、快速阅读课文，初知课文大意，找出最受感动之处和不理解的地方。2、加强朗读
