2022《公仪休拒收礼物》第二课时教学实录.docx
PAGEPAGE9?公仪休拒收礼物?第二课时教学实录一、复习旧知，导入新课今天我们将继续学习独幕剧请大家齐读课题?公仪休拒收礼物?同学们，通过上节课初读课文，说说你有哪些收获生：我认识了字词生：我理解了词语的意思生：我知道本文是一篇独幕剧及独幕剧有哪些特点。生：我知道公仪休特别的爱吃鲤鱼，当别人送鱼给他时，他却拒绝不收。师：看来同学们的收获可真不少。我们知道公仪休是位一人之下万人之上的大官，别人为什么不送他贵重的珍奇异宝，偏偏送他两条活鲤鱼呢？生：他特别的爱吃鱼二、学习新课〈一〉学习第一局部；
建德市小学科学2010年度优质课比赛教学实录.doc
建德市小学科学2010年度优质课比赛教学实录声音是怎样产生的教科版科学四上2010-5-20执教新安江第三小学占永仙记录整理新安江第二小学胡健0802课件播放声音，学生听声音（各种）师：你听到什么声音生回答师：你能猜猜声音是怎样产生的？生：是乐器发出的生：是鼓棒打出来的生：是鸟叫出来的。师：这是我们的猜测。(这里为什么不能很好地引出前概念？)0805师出示钢尺、皮筋、军鼓师出示钢尺，问怎么发出声音？生演示学生：也还有桌子的声音师：该怎么做生再次在教师指导下完成出示皮筋：生用方法发声生演示，师指导：皮筋要拉
精编教案三年级语文上册《翠鸟》教学实录精编.docx
教案三年级语文上册《翠鸟》教学实录_1一：创设情境，触发个性师：同学们，听－－（多媒体课件播放百鸟争鸣声）你们听到了什么？生齐答：鸟的叫声。师：你们都喜爱鸟吗？都喜爱哪些鸟？为什么？生1：我喜爱鹦鹉，由于它能够模拟人类说话。我家就养了一只，早晨，我总是对妈妈说：我上学去了。它就学着我的模样，说：我上学去了。真好玩，妈妈说，这叫鹦鹉学舌。生2：我喜爱鸿雁，由于它每到春天就会来到我们周围。它是春的使者。生3：我喜爱黄鹂，由于它的歌声洪亮悦耳。我希望我的歌声能像它一样好听。生4：我喜爱啄木鸟。由于它能够捉虫子，
精编教案三年级语文上册《西门豹》教学实录.docx
教案三年级语文上册《西门豹》教学实录支玉恒全国知名小学语文教学专家。他在小学语文教学和研究工作中勇于教改实践，推陈出新，构成了独特的教学风格，在全国有口皆碑。他的课“开放而有活力”，创设了他本人所倡导的“享受教学、享受学习”的教学情境，对我国小学语文教学的改革和开展做出了突出的奉献。多年来，他应邀到全国各地讲学讲课，并勤奋著述，出版了教学专著和音像专辑十几部。师：大家在上一节课学得特别好，特别有兴致。如今我们学习课文第二个故事“惩恶”。依照你们第一节课的发言，我觉得大家对这一课书已经理解得特别不错了。因此
精编教案人教版小学二年级《从现在开始》教学实录.docx
教案人教版小学二年级《从现在开始》教学实录师：今天我们接着来学习21课《从如今开场》一课，请同学们打开书96面，把课题齐读一次。生：齐读课题师：瞧，词语娃娃来了，请同学们用嘹亮的声音跟这些词语娃娃打个招呼。生：认读词语师：词语读得真精确。师：通过昨天的学习，我们明白狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。因此，他宣布了一个什么样的音讯？师：谁愿意来读狮子的话，留意狮子的话该如何读？其他小朋友得细心肠听，看他读得怎么样？生：读狮子大王的话师：他读得怎么样？生：声音嘹亮，字音读得特别精确，但大王的风度没读出来。
精编教案人教版四年级语文《观潮》教学实录精编.docx
教案人教版四年级语文《观潮》教学实录_1教学目的：1、学习课文第一流3、4自然段，理解钱塘江大潮潮来时的情形。理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。2、熟读成诵部分语句。3、感受钱塘江大潮的绚丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。课前预备：能够表现来潮时的壮观画面的录像带；学生课前查阅有关材料教学过程：一、初步谈话，理解课题师：李白笔下的庐山瀑布是那么宏伟、绚丽，让人读来赞美不已。然而，今天我们要学习的22《观潮》，里面所描绘的钱塘江大潮更可称为“天下奇迹”（板书）。让我们一起走进课文去领略钱塘江大潮
精编教案人教版四年级语文《火烧云》教学实录.docx
教案人教版四年级语文《火烧云》教学实录（一）导语激情，引入新课师：夕阳、明月、火烧云……是漂亮的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人沉醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，描绘了夕阳西下，火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。这节课我们接着学习第１０课《火烧云》。（板书：火烧云）（二）整体感知，梳理构造师：什么叫“火烧云”？打开课本，用本人喜爱的读书方式读一读课文，能够是大声朗读，能够是轻声速读，能够是默读课文，从课文中找出一句话来答复。（学生选择本人喜爱的读书方式进展读
精编教案人教版四年级语文《去年的树》教学实录_0.docx
教案人教版四年级语文《去年的树》教学实录_0一、揭题导入，初读交流T：听，一只漂亮的小鸟坐在大树上，正动情地为大树唱歌呢，大树呢，摇曳着茂盛的枝条正动情地听着。这是一幅多么和谐漂亮的图画呀。是吗？S：（犹豫着说）：是。T：围绕这只漂亮的小鸟和这一棵枝繁叶茂的大树，让我们一起来读一段漂亮的故事。（出示课题）学生读课题。T：让我们用本人喜爱的方式来读书。你能够一个人读，能够找伙伴读，让我们尽情地与课文交流对话，看看会有哪些收获？（老师巡视，学生读书3分钟）T：读着读着，你有什么话想说了吗？你的感受，你的疑咨询
精编教案人教版五年级语文《青山处处埋忠骨》教学实录.docx
教案人教版五年级语文《青山处处埋忠骨》教学实录【教学目的】1、认识9个生字。通过关键词句的品读，体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。2、有感情的朗读文中表现毛泽东悲哀的神态、动作、内心描写。3、围绕主席“常人情怀，伟人胸怀”想象晚上写批示时神态、动作、心理的内容，并写一小段话。【教学预备】查阅有关抗美援朝的材料，理解抗美援朝的背景、通过、结果、伟大意义，理解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。【教学时间】一课时【教学线索】三封电报【教学过程】一、教学引入，初悟课题意思。师：在《长征》
精编教案三年级语文上册《燕子专列》教学实录_0.docx
教案三年级语文上册《燕子专列》教学实录_0第一课时(课前)师：盛教师跟大家一起来认识一个小女孩。（音乐响起，展示图片）这个小女孩呀，她叫迪莎。她经常喜爱跟野生动物生活在一起玩。大象啊，狮子呀，这些野生动物甚至连蛇都是她的好朋友。这确实是她和野生动物在一起的时候留下的一幅幅生动的照片。你看，这小东西爬到她的背上，她都不怕。大青蛙，如此跟她零间隔地接触。她还把大象称作哥哥呢！小狮子正吮吸着她的拇指，睡得正香。在跟动物接触的过程中呀，她感遭到动物来自好人这边。刚刚这一幅幅漂亮的照片是不是向我们传递了一份特别美妙
