大班美术教案飞向太空教案.docx
大班美术教案飞向太空教案作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班美术教案飞向太空教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班美术教案飞向太空教案1活动目标：1、对神秘的太空有了解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。2、在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、知识经验准备：知道
《父母的爱》作文教案教案1.doc
明德先锋教育——您值得信赖的辅导学校明德先锋教育辅导教案□一对一□小班人教师：张国荣学生：科目：作文形式：年级：三年级时间：2013年月日时段1、教学内容：父母的爱2、教学目标1、用真情实感表达父母对自己的爱2、拓宽学生的感受能力，积极通过各种感受方式，调动各种感官，关注细节，获得深入而准确的感受。3、促进学生关心长辈，主动关注家庭，通过生活中的点滴行动，回报长辈重点难点：内容具体，条理清楚教学过程：题目解析：孩子们，你们还记得从小到大，爸爸妈妈对你的爱吗？爸爸妈妈日复一日，年复一年，无休无止的为我们操心
小班安全教案：防灾减灾教案及反思.docx
小班安全教案：防灾减灾教案及反思作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班安全教案：防灾减灾教案及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。设计思路：地震——群灾之首！1976年7月28日唐山大地震、2008年5月12日汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。
小学语文教案：《乌鸦喝水》教案.doc
河南教师资格网：HYPERLINK"http://he.zgjsks.com/"http://he.zgjsks.com/新浪微博：HYPERLINK"http://weibo.com/hnsydwks"@河南中公事业部微信号：hesydw小学语文教案：《乌鸦喝水》教案《乌鸦喝水》教案教学目的1、通过《乌鸦喝水》这个故事，启发学生遇到困难要动脑筋，积极想办法，还应启发学生感悟到，做事情要有耐心，坚持下去，就有可能获得成功。2、学会本课8个生字：喝渴处找可办法就3、会读写8个词：喝水口渴到处找可
A4教案：椭圆的几何性质 教案.doc
第PAGE三页共NUMPAGES3页椭圆的几何性质关岭自治县民族高级中学：王恩奇一、教学目标：(1)掌握椭圆定义和椭圆标准方程的概念；熟悉椭圆的几何性质。(2)在进一步培养学生类比、数形结合、分类讨论和化归的数学思想方法的过程中，提高学生学习能力。(3)通过习题训练培养学生科学探索精神和理论联系实际思想。二、教学重点：椭圆的定义和椭圆的标准方程与几何性质。[来源:学科网ZXXK]三、教学难点：椭圆几何性质的应用四、教学方法：探究、讨论。五、教学过程：(一)引入曲线是一种空间图形,方程是一种数量
语文教案-有用的统计-教学教案.doc
PAGE4/NUMPAGES4语文教案－有用的统计－教学教案统计教学目标：1、让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，感受统计图的产生过程,并能对统计图的意义有所理解.认识方块统计图，并能用方块统计图（涂色）来表示统计的数据。B组:能认识统计图.,明确统计图表示的意义.能够看懂简单统计表中所传递出的信息。能够会填写简单统计表。2、使学生在统计过程中培养统计意识，能用方块统计图表示问题的解决，能根据统计图提出或回答一些简单的问题。3、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。教学
语文教案-小池塘-教学教案.doc
PAGE4/NUMPAGES4语文教案－小池塘－教学教案设计理念]苏教版国标本一年级下册《小池塘》一课，是一篇形象生动、内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态的池塘以动态和生命。我运用多媒体课件和表演、画图等多种手段来创设生动的情境，让学生在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境、积累课文语言、提高思想认识。[设计特色]教师尝试着把“享受语文，快乐语文”的理念融入到课堂教学中，让学生的情感伴随着他们的自主
语文教案-争画-教学教案.doc
PAGE3/NUMPAGES3语文教案－争画－教学教案教学目标：1、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．基本读懂课文，了解三位名人是怎样争画的，从中感悟毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。、疑点及解决办法教学重点：1．了解课文讲了怎样一个故事。2．从三个人争画中，你觉得他们有哪些共同的特点？教学难点：体会三个人之间的情感。教学过程：一、揭题1．板书课题，读了题目之后你有什么问题？（谁和谁争画？他们为什么争画？争的是什么画？争画的结果如何？）
语文教案-《小数除法》-教学教案.doc
PAGE6/NUMPAGES6语文教案－《小数除法》－教学教案《小数除法》“教”立足于“学”--------一个数除以小数教学设计一、教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。”笔者认为教学中成功的关健在于：教师的“教”立足于学生的“学”。1、从学生的思维实际出发，激发探索知识的愿望，不同发展阶段的学生在认知水
爬天都峰学习教案ok学习教案.pptx
天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻(xiǎnjùn)的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。鲫鱼背鲫鱼背鲫鱼背我会读我会写我觉得(juéde)这几个字有点难我会读:笔陡铁链峰顶石级发颤(fāchàn)奋力攀着鲫鱼纪念鼓舞居然汲取力量似乎咱们爬山白发苍苍辫子勇气仰起脸笑呵呵似心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。犹豫：拿不定主意。奋力：充分鼓起劲来。本课指努力向上攀登。终于：表示经过种种变化或等待以后(yǐhòu)出现的情况。居然：表示出乎意料。汲取：吸取。再读课文，思考(sīkǎo)下面问题读
