《海底世界》教学设计资料.doc
PAGEPAGE3《海底世界》教学设计资料第一教时目标：1、说出课文所提供的海底世界的奇异景色，丰富的物产。初步培养热爱大自然的思想感情。2、学会本课得15个身子，理解26个词语的意思。3、借助课件，理解长句和难句的意思。教学过程：一、激发兴趣。大海你看见过吗请你谈谈。海底世界你也来谈谈。二、从课文中得到海底世界的知识。1、自学课文五分钟。要求熟读课文，想想你有什么不懂之处。2、检查学生朗读情况。开火车读，注意学生的读音情况，及时纠正。自由读。在读中初步理解：波涛澎湃、窃窃私语、景色奇异、蕴藏
《比本领》教学设计务资料.doc
PAGEPAGE3《比本领》教学设计务资料1.启发：大家也许还不2.知道，3.可爱的小动物和我们人类一样各个神通广大，4.大家知道有哪些动物它们各自擅长做什么呢（板书：本领）5.提问：小动物们都有什么本领谁来给大家介绍一下（记录学生答案在小黑板上，6.左边是动物，7.右边是本领）8.引导：那么多小动物，9.谁的本领大每个小组选一个自己认为本领最大的小动物出来。（观察学生讨论情况）10.小结：大家都有自己心目中本领最大的动物，11.但谁的本领更大，12.却很难分得清。森林里就发生了小动物比本领的
《欢乐的泼水节》资料.doc
PAGEPAGE6《欢乐的泼水节》资料（一）欢乐泼水节傣族是个爱水、恋水、惜水、敬水的民族，以水表示洁净，每年傣历六月中旬是傣历的新年（傣语称桑勘比迈，今年为1364年），也叫泼水节，期间人们互相泼水祝福，主要活动有浴佛、龙舟比赛、燃放孔明灯、放焰火、高升、丢包、跳孔雀舞等等。泼水节的水代表着吉祥、幸福和健康，因此被泼得越多越预示着新年的好运。泼水节的具体日期每年都要按傣历计算，大致在公历4月14日、15日、16日这3天。第一天傣语叫麦日，与农历的除夕相似；第二天傣语叫恼日（空日），是新旧年交
《植树的季节》教学设计资料.doc
PAGEPAGE4《植树的季节》教学设计资料教学目标：1、认字17个，会写字9个。2、读通、读顺、读懂课文、理解课文内容。3、能用自己的话表达对树木的热爱之情。教学建议：1、可以让学生从了解树木对人类的好处入手，从调查校园绿化环境做起，调动学生的积极性，增强学生爱绿、护绿的观念，激发爱护环境的情感，让学生学习观察身边的环境。2、将读的训练贯穿教学全过程，在尊重学生感悟个性的基础上进行品读、赏读。3、借助课件，激发想象，体会文章意境。4、本文与听邓爷爷植树的故事，语文天地中照样子写一写的内容整合
《杨树之歌》教学设计资料.doc
PAGEPAGE5《杨树之歌》教学设计资料教学目标：1、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。2、认识7个生字，正确书写9个字。能找出自己书写中形体较美的字。3、在感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌：会背诵全诗。教学建议：1、课前可以让学生搜集有关树的资料，或者到大自然中走一走看一看，认识一些树种，想想自己喜欢哪些树，为什么2、上课开始可以小组交流自己喜欢的树，并说说理由。然后指名几名学生到前台说说。3、读教学的重点是培养学生具有感受、理解、评价的能力，因此在本节课的阅读
消防安全知识的资料.docx
消防安全知识的资料消防安全知识的资料火灾严重威胁着人类的生命及财产安全，对于消防安全知识你了解多少呢?以下是小编为你整理资料，希望对您有帮助。1、“119”火警电话(最好用固定电话)，要沉着镇静，听见拨号音后，再拨119号码。2、电话接通后，应清楚地讲清着火的地址(包括路名、街道、巷名、门牌号)。3、尽可能讲清是什么物质着火及火灾的范围，以及被困人数。4、冷静地回答“ll9”总机台通信人员的提问。5、电话挂断后，应派人在路口迎接消防车。消防安全知识的资料二、灭火三要素1、顺风灭火，以防被火烧伤。2、根部灭
《月亮的心愿》教学设计资料.doc
PAGEPAGE3《月亮的心愿》教学设计资料教学目标：1.认识14个生字，会写女、气、去、大、早、亮6个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。教学准备：两幅挂图、小黑板教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入课题1.师板书心愿，理解心愿，说说你有什么心愿2.你知道月亮有什么心愿吗出示图一，说说图上画了什么出示图二，这幅图上又画了什么（让学生充分地说，初步感知课文）3.师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的
《曼谷的小象》教学设计资料.doc
PAGEPAGE15《曼谷的小象》教学设计资料教学要求1、引导学生通过了解课文所记叙的泰国妇女阿玲助人为乐的事，感受泰国人民对中国人民的友好情谊。2、学会本课15个生字，会认8个生字。联系上下文理解悦耳、沉思、绝技、佩服、焕然一新等词语；在理解词语的基础上读懂课文内容；能用悦耳、赞叹造句。3、有感情地朗读课文。背诵4、7自然段。教学重点了解阿玲指挥小象拉车、洗车的经过，感悟热心助人的泰国妇女阿玲的优秀品质。教学难点我为什么赞叹小象和阿玲的三次微笑体现的优秀品质。教学准备1、有关大象的录象。2、
《大海的歌》教学设计资料.doc
PAGEPAGE3《大海的歌》教学设计资料教学目标：1、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化。3、理解课文中大海两次唱歌的含义，体会所表达的思想感情。教学过程：一、复习：1、播放大海的声音，听这是什么声音2、昨天，我们随着作者去看大海，在出发前老师问一下，同学们还想知道什么三、读第二、三节课文，思考作者看到了什么想到了什么1、读后讨论、板书2、出示句子1你认为哪些词语用得好为什么作者见到这样的景象心里会怎么想你能读好它
《多彩的夏天》教学设计资料.doc
PAGEPAGE3《多彩的夏天》教学设计资料教学准备：实物投影仪教学过程：一、导入1、放轻快的音乐，屏幕出现语文天地中的题目。蟋蟀萤火虫青蛙知了打灯笼弹琴唱歌敲鼓跳舞请同学们伴随着优美的音乐，在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做什么每人一张连线纸，想一想、读一读、连一连。说说你的想法好吗上来的同学把自己的连线纸放在实物投影仪上展示。[设计意图]拟人化的词语搭配方式展开了学生的想象，把窗外迷人的夏天世界带进了课堂。做了这道题，你有什么感觉2、引出课题：《多彩的夏天》二、认识生字1、在小组
