PAGEPAGE3《月亮的心愿》教学设计资料教学目标：1.认识14个生字，会写女、气、去、大、早、亮6个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。教学准备：两幅挂图、小黑板教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入课题1.师板书心愿，理解心愿，说说你有什么心愿2.你知道月亮有什么心愿吗出示图一，说说图上画了什么出示图二，这幅图上又画了什么（让学生充分地说，初步感知课文）3.师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢今天我们就学习8.《月亮的心愿》（齐读）二、感知性阅读，学习生字词1.自由朗读课文，用=划出本课的生字。2.用自己喜欢的方式认识生字。（读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等）3.检查生字词掌握情况（1）小黑板出示生字词（带拼音），自由读，男女生分读。（2）擦拼音，请学生当小老师领读。（3）哪些字你以前就认识了怎么认识的哪个字你有好办法记住它4.小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字得三、读后悟，读后思1.指名读自己喜欢的自然段。2.读了课文，你有什么想问的四、再现生字，复习巩固第二课时一、复习导入请一名学生带读。（或指名读）小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢（自由读课文。）二、再读课文，理解内容1.月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。2.（1）用自言自语说话。（2）这时月亮的心愿是什么3.月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第3-8自然段。（同桌读对话）（1）用悄悄地说话。（2）月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么（3）指导朗读对话。4.那么最后到底结果怎样呢齐读最后一段，理解艳阳天5.说说月亮的心愿是什么三、再现生字，书写指导四、拓展练习：两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢