PAGEPAGE4《月亮的心愿》教学设计与反思资料教学目标：1、认识14个生字，会写女、气、去、大、早、亮6个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。教学重点：认字、写字，引导学生有感情地朗读课文。教学难点：感悟课文蕴涵的思想感情。教学准备：两幅挂图、多媒体课件。教学时间：2课时教学过程：第一课时教学目标：1、认识帘、女等14个生字。2、有感情地朗读课文，从中感悟课文蕴涵的思想感情。教学重点：初读课文，感知内容。教学难点：指导朗读。教学准备：挂图、多媒体课件教学过程：一、质疑导入1、教师直接揭示课题。2、鼓励学生质疑。读了课题，你最想知道什么二、感知性阅读，学习生字词1、自由朗读课文，用---划出本课的生字。2、用自己喜欢的方式认识生字。3、检查生字词掌握情况（1）小黑板出示生字词（带拼音），自由读，男女生分读。（2）擦去拼音，请学生当小老师领读。（3）哪些字你以前就认识了怎么认识的哪个字你有好办法记住它4、小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字得三、读后悟，读后思1、指名读自己喜欢的自然段。2、读了课文，你有什么想问的四、再现生字，复习巩固第二课时教学目标：1、巩固本课认识的14个生字。2、会写女、太等6个生字。3、培养学生良好的写字习惯。教学重点：读中识字。教学难点：巩固生字，积累词汇。教学准备：本课生字小卡片，人手一份。教学过程：一、复习导入1、请一名学生带读。（或指名读）2、小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢（自由读课文。）二、再读课文，理解内容1、月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。2、用自言自语说话。说说这时月亮的心愿是什么3、月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第3-8自然段。（同桌读对话）（1）用悄悄地说话。（2）月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么（3）指导朗读对话。4、那么最后到底结果怎样呢齐读最后一段，理解艳阳天5、说说月亮的心愿是什么三、再现生字，书写指导四、拓展练习：两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢板书设计：（让每个孩子太阳公公天晴快乐）8、月亮的心愿雷公公下雨教学后记：郊游，不光孩子们向往，大人也非常喜欢。本文以月亮的内心变化为线索，借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又富有人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了关爱别人的主题。除认字写字外，我重点引导学生有感情地朗读课文、感悟课文蕴含的思想感情。效果不错。