PAGEPAGE3《比本领》教学设计务资料1.启发：大家也许还不2.知道，3.可爱的小动物和我们人类一样各个神通广大，4.大家知道有哪些动物它们各自擅长做什么呢（板书：本领）5.提问：小动物们都有什么本领谁来给大家介绍一下（记录学生答案在小黑板上，6.左边是动物，7.右边是本领）8.引导：那么多小动物，9.谁的本领大每个小组选一个自己认为本领最大的小动物出来。（观察学生讨论情况）10.小结：大家都有自己心目中本领最大的动物，11.但谁的本领更大，12.却很难分得清。森林里就发生了小动物比本领的事情。（板书：比本领）的学习。1.七嘴八舌，2.自由发言。同3.桌讨论，4.再举手发言，5.说一说。可能的答案有：梅花鹿跑得快，6.大象能用鼻子卷东西，7.猴子能爬树，8.鼹鼠会打洞（答案都是将动物拟人化了的，9.有学生回答的角度可能不10.一样，11.如：狮子会打猎，12.不13.用特别的纠正，14.仍然要鼓励其发言）15.小组讨论，16.推选一人做汇报，17.简单说明理由。18.倾听小结，19.自然过渡到新课文整体感知故事大意1.大家先自己默读课文，2.看一看故事的主人公是谁它们做了什么事，3.遇到了什么问题。4.抽生答。小结：这是在一个森林里，5.梅花鹿和金丝猴比赛谁的本领大的故事。6.抽生扮演动物角色，7.做介绍。8.小结：大家介绍得都很棒！我们来看主题图，9.究竟谁的本领大1.带着问题默读。2.讲述故事大意。不3.要求复4.述细节。5.生甲扮演金丝猴，6.生乙扮演梅花鹿。分别介绍自己的名7.称，8.外貌，9.本领特点。精读课文认识生字1.引导生观察主题图：大家结合图片，2.看一看，3.梅花鹿和金丝猴在比赛的时候遇到了什么困难它们是怎么解决的4.提示生字。5.（板书生字）观察图片，读课文，思考问题。辅导练习提示提醒学生可以多选。