教诲处范文之中学青年老师培训计划一、指导思想：青年老师是学校的主力军，青年老师的素养表达出学校的后劲和实力。依照学校工作要求，学校将进一步加强青年老师队伍建立及常规治理，积极开展师德教育、听课、评课及根本功训练等活动，努力构成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的青年老师群体，为学校的持续健康开展奠定扎实的根底。二、培养目的和任务：从施行素养教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年老师迅速成长起来。依照学校提出的提高青年老师素养总体目的及要求，教龄5年以下的青年老师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德涵养、业务素养和教书育人的实际工作才能方面到达合格水平。在此根底上，培养一批有较高的理论与实践才能的校级青年骨干老师。二、详细工作：（一）加强青年老师的思想建立，把师德涵养放在首位1.组织青年老师学习国务院关于《根底教育改革与开展的决定》、《中小学老师职业道德标准》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念鼓舞老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于本人的教育教学岗位的思想观念。2.坚决不移地围绕“以人为本”“一切为了学生”的学校教育总目的和“将学校办成国家级示范学校”的办学目的，以此作为每个青年老师的工作追求。（二）通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养老师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和才能是做好老师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高老师的职业才能。因而，我们把培养青年老师的业务才能作为培养工作重点。我校将以“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”，“以优促新”等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提高。通过老老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年老师的业务水平（三）加强教科研培训，认真进展校本研究提高青年老师的教科研才能。搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，我们倡导青年老师积极参与教育科研，鼓舞老师出科研成果。（四）提高青年老师施行素养教育的才能和水平要将提高青年老师施行素养教育的才能和水平作为培养的立足点，结合接着教育培训的内容，强化青年老师对素养教育理论，现代教学改革听认识；鼓舞青年老师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去（要求每学期至少上一节多媒体教学公开课）。学校将制造条件，给青年老师铺设实践和进修学习的平台。鼓舞青年老师积极参与教学科研，在工作中勇于探究创新。使本人的施行素养教育的才能不断攀升。（五）加强青年老师队伍中班主任的培训工作班级是学校进展教育、教学工作的根本单位，班主任是对学生进展思想教育的主要责任人，有些本身素养具备的年青老师己经担起了班主任的重担，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校施行教育，教学工作计划的得力助手，不还需要对他们进展进一步的培训。带着他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的优秀班主任做详细工作实践中的指导老师，以便理论联络实际，提高班主任工作水平。