小学语文教学反思——《长歌行》教学反思.doc
PAGEPAGE3小学语文教学反思——《长歌行》教学反思一、让学生在品词诵读中体验诗文之美。以往教古诗，总是侧重于每个字、每句诗的翻译，侧重于诗人思想情感的归纳，认为字词能译了、中心能背了、诗文能默了，教学目标也就达到了，课堂上教师讲得多、灌得多，学生只是知识的容器，只会面无表情机械地读背。这样的教学，忽视了古诗的美学价值，排斥了学生的思考和个性，剥夺了学生的情感体验。《长歌行》这首汉乐府民歌，文字清新优美，内容贴近学生，能给人以启迪，对于六年级学生来说，对照文后注释译文不成问题，因而教者大胆
《笔的世界》教学设计 (1)-【经典教育教学资料】.docx
《笔的世界》教学设计教学目标1、了解笔的基本结构，学会观察分析笔各部分的特点和功能。２、通过观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的笔。3、养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。教学重难点１观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。２运用设计理念,设计出既美观又实用的笔。教学准备课件、绘画工具、各种笔教学过程一、谜语导入，激发兴趣出示谜语：大哥说话先脱帽;二哥说话先喝水;三哥说话先用刀；
《燕子》教学活动设计-【通用，经典教育教学资料】.docx
《一棵大树》教学设计［教学目标］1、读懂课文内容,了解故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。2、理解课文内容，了解对比的写作特点，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点３、了解寓言故事的寓意,懂得感恩。[教学重点］体会寓意，懂得感恩。抓住重点词句，体会句子含义及表达作用,领悟不能无度索取，懂得回报父母的事理。[教学难点]体会作者对子女无度的索取的斥责,感受父母无私的爱，引发人们的思考。［教学准备]小黑板、CＡＩ课件。[教学过程］一、激趣导入,板书课题1、出示CAI课件：这
《认识小数》教学设计-【名师经典教学设计课件】.docx
《认识小学》教学设计【教学目标】：认知目标：联系小数在现实生活中的运用，通过观察、比较、分析和归纳，初步了解小数的含义。会读、会写简单的小数，知道小数各部份的名称。能力目标：在理解小数的过程中，学会小数和分数之间的相互转化，培养学生观察、比较、分析和概括能力。情感目标：通过各种具体的生活情境的创设，使学生进一步的认识数的发展，感受数与现实生活的联系。让学生体会，生活中处处有数学，从而激发他们热爱数学的情感。教学重点：理解小数的意义，掌握小数的读写方法。教学难点：知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。
做《纸飞机》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《纸飞机》教学设计说飞机师:(播放中国航天技术发展的历程）师:同学们看到中国航天技术的累累硕果，你想说什么？生：我们的祖国强大,我们的祖国伟大。师:是啊!祖国强大了，我们每一个中华儿女无论身在何处，都会抬起头来仰望祖国的天空。师:你们知道航天飞机技术最初是由什么演变而来的?生:飞机。师:同学们真聪明！课前老师让同学们搜集有关飞机的知识,你们收集了吗?谁愿意到前面来给同学们介绍和汇报一下．生1：我搜集的是有关飞机的产生资料。生2:我搜集的是有关飞机种类的资料。师：同学们不管你收集的是哪方面的资料，我们听的时
追寻生命的起源（教学设计）-【经典教育教学资料】.doc
PAGEPAGE8姓名工作单位学科历史年级高二年级教材版本人民版题目《追寻生命的起源》《课程标准》的要求：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。教学同步教学课程内容在《课程标准》和单位中的地位和作用：科学技术是推动人类社会向前发展的原动力。本专题主要叙述了物理学、生命科学和人类生产力发展进步的过程。本课介绍了人类探索生命起源的历程，重点介绍了近代生命科学的研究成果和达尔文的进化论。生物进化论的确立挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃，对近代自然科学技
教学设计不足和优点-【经典教育教学资料】.docx
教学设计不足和优点15*小岛一播放视频，创设情境教师叙述：同学们，今天我给大家带来了一段关于海岛的视频，请大家看看海岛上的环境。用多媒体播放一段关于海岛的视频，视频主要介绍海岛的位置、大小、气候、菜园、站岗的士兵等。（2分钟左右）我国有无数这样的海岛，那里地理位置偏远、自然环境恶劣，但却是祖国领土的重要组成部分。无论多么偏远、多么荒凉，我们的战士都坚守在那里，保卫着祖国的海疆。下面我们一起学习一篇相关的文章——《小岛》。（教师板书课题）初读课文，扫除文字障碍。请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认
循环小数教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《循环小数》教学设计一、教学目标（一)知识与技能步认识循环小数、有限小数和无限小数,认识循环节，能用简便记法表示循环小数。（二）过程与方法让学生经历探究的过程，培养学生观察、比较、分析与概括能力。(三）情感态度和价值观让学生在学习过程中获得成功体验，激发学生学习数学的兴趣。二、教学重难点教学重点:认识循环小数,会用简便记法表示循环小数。教学难点：认识循环小数、有限小数和无限小数及它们之间的关系。三、教学准备多媒体课件。四、教学过程(一)创设情境,引入新课1.创设故事情境。（PPT课件适时演示。)（1)在上
口算乘法（1）教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《口算乘法（1）》教学设计一、教学内容：口算乘法（教材例1及相关内容）。二、教学目标：1、学生理解两位数乘一位数（百以内），几百几十乘一位数的口算算理，掌握口算方法。能说出算理算法。2、通过探索口算方法的过程，体验解决问题策略的多样性。3、感受到口算乘法在生活中的广泛应用。三、教学重难点：1、教学重点：掌握两位数乘一位数口算的方法。2、教学难点：两位数、几百几十乘一位数的口算算理。四、教学准备：课件五、教学过程：（一）、复习导入：课件出示口算题：5×3=8×4=3×4=10×5=20×3=40×2=请同学
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计.docx
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计，希望对大家有所帮助。家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计1教学内容：《寒号鸟》《松鼠和松鸡》《陶罐和铁罐》教学目标：1.通过阅读《松鼠和松鸡》《陶罐和铁罐》寓言故事
