英语测试理论与方法命题模板.doc
学院：外国语学院科目：英语测试理论与方法姓名：何杰女班级：08外师一班学号：2008064144012小学六年级第六单元英语测试题考试形式：闭卷考试时间:90分钟班级：姓名：学号：题目一二三四五六总分标准分数3/153/154/203/154/203/15100实得分数评卷人一．选择题()1.Lookattheyoungman.He_____thebus.A.waitsforB.iswaitsC.iswaitingD.iswaitingfor()2.Myfatheroften___hisfriends__
浅谈机器人理论与技术.doc
浅谈机器人理论与技术【摘要】机器人正越来越多的走进人类社会生产、生活各个领域。本文讨论了机器人的定义及分类，基本结构、控制方式和应用，最后论述了我国机器人的研究现状以及机器人的未来发展方向。【关键字】机器人定义分类结构控制进入二十一世纪后，随着科学技术与信息技术的发展，智能机器人发展较快，机器人已经为越来越多的人所熟悉，也直接涉及到我们的社会生活。而机器人的合理、有效运用也使得生产效率有了更大地提高，促进经济的发展，给人们的日常生活带来更多的便利和快捷。一、机器人的定义及分类1、机器人的定义随着信息科技的
防水工-(-中级-)-理论试题及答案-.pdf
防水工(中级)理论试题及答案1、防水工(中级)理论试题及答案一、推断题〔共25题，共50分〕1.屋面防水等级为II级，设防道数为二道设防，当接受合成高分子防水卷材时厚度不应小于1.2mm.正确错误2.进场的沥青防水卷材，其物理性能应检验以下项目：纵向拉力，耐热度皮，耐寒性，不透水性正确错误3.在外观质量检验合格的卷材中，任取3卷做物理性能检验，若物理性能有一项指标不符合标准规定，应在受捡产品中加倍取样进行该项复验，复验结果如仍不合格，则判定该产品为不合格。正确错误n4.合成高分子胶粘剂的剥离强度不应小于1
军事理论考题2.doc
1.导弹按射程远近分可分为（近程导弹）、（中程导弹）、（远程导弹）、（洲际导弹）。2.世界上第一枚火箭弹导导弹是（V-2）。3.导弹具有（射程远、威力大、精度高、速度快）的特征。4.导弹是“导向性飞弹”的简称，是一种依靠（制导系统）来控制飞行轨迹的可以指定攻击目标，甚至追踪目标动向的无人驾驶武器。5.现在对战斗机的分代是以（喷气式）发动机为动力的战斗机出现后，按照战斗技术水平分一代、二代、三代、四代。6.我国的军用飞机序号一般从（5）开始，缺少序号的机型表示该机已设计但因种种原因未投产。7.战斗机的分类中
4理论实践党政合理交流.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页理论实践党政合理交流中国社会发展，是在党的领导下以改革开放为主题展开的。而改革开放又是以党的政策为向导而启动的，也是因党的政策的与时俱进而不断的向前发展的，从这个意义上讲，改革开放以来中国社会所取得的一切成就应当归于党的政策的合理性以及党本身的先进性。社会生活的主体是人，因此，任何一个社会的发展，核心应是人的发展，即每个人在社会中的自由而全面的发展。而作为领导核心的中国共产党（同时我也认为党
植物细胞工程理论5.doc
第五章原生质体的培养教学目标(1)了解原生质体培养的意义；(2)掌握原生质体分离的大致步骤；(3)掌握原生质体培养的方法；(4)掌握原生质体融合的方法。一、原生质体培养的意义1、原生质体(protoplast)原生质体(protoplast)：指除去细胞壁的细胞或是说一个被质膜所包围的裸露细胞，是能存活的植物细胞的最小单位。亚原生质体(subprotoplast)：在原生质体分离过程中，有时会引起细胞内含物的断裂而形成一些较小的原生质体就叫做亚原生质体。它可以具有细胞核或没有细胞核。核质体(nuclear
理论力学 考试复习资料.pdf
第五章微扰理论.ppt
量子力学第五章微扰理论§5.1非简并定态微扰理论Non-degenerateTime-independentPerturbationTheory非简并定态微扰理论的几点讨论非简并定态微扰理论的几点讨论一维谐振子微扰理论常用薛定谔方程严格解Non-degenerateTime-independentPerturbationTheory例题作业
教育教学理论1.doc
教育教学理论新课程理念下的备课校内、校外教学资源的有机结合。深入了解学生实际，为学生找准真实的学习起点。客观分析学习内容，为学生设计自主的学习方式。备课应该是师生双边的互动式的合作。课前预案与课中记录、调适和课后反思相结合。设计恰当的教学手段来辅助教学。新课程要求教师有效备课1课的目标要重实效。2备课的形式要合实际。3备课的评价要促发展。4备课的研究要花气力。如何说课？说教学内容。2、说教学对象。3、说教学方法。4、说教学过程。5、说教学理论。教师听课的好处？有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高
植物细胞工程理论9.doc
实验九植物细胞的悬浮培养（选做）【目的】通过科研项目与教学相结合，将除虫菊愈伤组织或实验二中诱导的胡萝卜和烟草的愈伤组织进行初代与继代悬浮培养，使学生通过植物细胞小规模生产的尝试，为植物细胞次生代谢产物的规模化生产奠定基础。【要求】以植物离体诱导的愈伤组织为材料，配制相应培养基，进行细胞离体培养。掌握植物细胞初代悬浮培养操作技术；植物细胞继代悬浮培养操作技术；液体培养基的配制方法；学会植物细胞的小规模化生产；植物细胞悬浮培养的观察。【内容】1、愈伤组织诱导2、愈伤组织的振荡悬浮培养3、细胞的悬浮培养【用具
