《摘果子》教案.docx
《摘果子》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《摘果子》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《摘果子》教案1活动目标：1.感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。2.通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示模仿学习舞步。3.积极参与活动，感受摘果子的乐趣。4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，
《揪尾巴》教案.docx
《揪尾巴》教案在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《揪尾巴》教案，希望能够帮助到大家。《揪尾巴》教案1活动目的1．积极尝试松紧带圈的多种玩法。2．了解松紧带的多种玩法，大胆创新。3.发展走、跑、跳等基本动作。活动准备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。活动过程一、开始部分听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。
《提醒幸福》教案.docx
《提醒幸福》教案《提醒幸福》教案7篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的《提醒幸福》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《提醒幸福》教案1教学建议一、题解课文标题中的“提醒”并不是对未来作某种预见（人们习惯的“提醒”一般都是对灾祸的警告），而是让人们“珍惜”幸福。二、思路结构作者借日常生活中许多现象，举例叙说人们往往注重提醒灾祸，而忽视了幸福的存在，以此告诉人们不要患得患失地去期待着灾难的来临，而应珍惜现在
《指纹画》教案.docx
《指纹画》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的《指纹画》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《指纹画》教案1活动目标：1、体验用不同的绘画方式进行美工活动的乐趣。2、初步了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法。3、尝试在指纹图案上添加简略的线条，表现出人物动态。活动准备：1、动画片（童话故事）。2、音乐：《童话》。3、指纹娃娃范画。4、幼儿用画纸，黑色沟线笔人手一份。活动过程：1、观看动画片，激发幼儿
《抱抱》小班教案.docx
《抱抱》小班教案作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《抱抱》小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《抱抱》小班教案1活动目标：1、能听指令四散跑。2、感受冬日阳光的温暖。活动准备：晴朗的日子，一处铺有地垫的`场地。活动过程一、开始部分。1、带领幼儿由一路纵队走成一个大圆：我们看看小动物们都在干什么小鸟天上飞（张开手臂）小鸡在地上找虫吃（弯腰）小猴在游乐场玩跷跷板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫
《找次品》教案.docx
《找次品》教案在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《找次品》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《找次品》教案1教学内容：《人教版数学五年级下册》第134～135页及136页第1、2题。教材分析：《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容.现实生活生产中的"次品"有许多种不同的情况,有的是外观与合格品不同,有的是所用材料不符合标准等.这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同,只是质量有所差异
《济南的冬天》的教案.docx
《济南的冬天》的教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的《济南的冬天》的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《济南的冬天》的教案1知识目标：1会读会写生字，会理解运用词语。2体会比喻、拟人等修辞方法在写境中的作用，品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。能力目标：1理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。2理解作者采用对比写法的作用。3培养自读写景抒情散文的能
《我的老师》教案.docx
《我的老师》教案《我的老师》教案15篇【精选】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《我的老师》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我的老师》教案1学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3．认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。课前准备教师查
《感恩的心》教案.docx
《感恩的心》教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《感恩的心》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《感恩的心》教案1目的：结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着
《在 桥 边》教案.docx
《在桥边》教案教学目标：1、领会作品的内容和主旨，理解小说所表现的一种内在的优美。2、体会小说情节的基本模式，理解情节中的细节、情节的摇摆、出乎意料与情理之中等技巧对情节运行的作用。教学过程：一、导入新课：还记得海明威笔下那位“戴钢丝边眼镜，衣服上尽是尘土”的桥边老人吗？他为什么坐在桥边呢？从《桥边的老人》，这篇小说中我们看到了战争的残酷，也体验到了战火纷飞中人类的一丝温情。今天我们再来欣赏二战后德国一座新桥边的一幕吧！二、简介作者：伯尔出生在科隆一雕刻匠的家庭，中学毕业后，曾在书店当学徒。1939年在科
