《摘果子》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《摘果子》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《摘果子》教案1活动目标：1.感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。2.通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示模仿学习舞步。3.积极参与活动，感受摘果子的乐趣。4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。重、难点：初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。活动准备：《摘果子》的音乐、动作图谱、PPT(果园丰收视频)、一篮水果。活动过程：(一)看果园丰收的视频，引起活动兴趣。1.幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。(1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片)。(2)师：农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子，你们愿意吗?怎么去?(二)学习、掌握踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。1.教师示范踵趾小跑步，幼儿说一说、学一学。(1)教师示范，幼儿说一说、学一学。(2)出示图谱1，看图谱分析动作。介绍这叫"踵趾小跑步"(3)教师小结：原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑，跑着去的，一共跑三下。(4)师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。2.师幼一起听音乐练习做"踵趾小跑步"。(前奏及第一段)(1)师幼听音乐练习做"踵趾小跑步"。(2)再请两名幼儿上前做一做"踵趾小跑步"，再次播放音乐，师幼再来一边。(三)学习拿篮子，找果树;摘果子的动作。1.学习拿篮子，找果树的动作。图谱22.学习摘果子的动作。图谱3(1)提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘?(2)幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。(3)教师示范正确动作并总结。(4)师幼共同练习摘果子的动作。3.师幼听音乐练习拿篮子，找果树;摘果子的动作。(四)学习展示成果，擦汗;跑去送果子的动作。1.学习转一圈展示成果，擦汗的动作。2.学习跑去送果子的动作。(1)师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去?最后可以怎么送?3.师幼听音乐练习展示成果，擦汗;跑去送果子的动作。(五)出示完整的.图谱，一起说一说图谱内容。1.师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。(六)幼儿学习表演摘果子。1.播放音乐：听音乐，完整做律动。(第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子)结束活动1.教师出示农民伯伯为感谢小朋友们帮忙摘果子送的水果。2.回教室品尝水果。教学反思：本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。《摘果子》教案2活动目标：1、让幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的`观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只活动过程：（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。（二）家长、幼儿及教师进行活动。1、活动身体：重点下肢运动。2、摘果子：（1）看一看树上有什么果子?（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。（3）母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。（4）数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。活动反思：活动结束后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。不得而知，这次活动是真正适合幼儿的活动，全体幼儿都积极参与了活动。它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！《摘果子》教案3设计意图：新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。活动目标：1、通过不断增加