《雾凇》教学反思.docx
《雾凇》教学反思《雾凇》教学反思身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《雾凇》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《雾凇》教学反思1《雾凇》是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态，奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然的热爱，对祖国河山的歌颂之情。课文语言美、意境美。“奇”既是吉林雾凇的重要特征，也是体会美的重要抓手，但由于学生没有见过雾凇，对雾凇没有感性的`认识。上课一开
《雨点》教学反思.docx
《雨点》教学反思《雨点》教学反思身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编整理的《雨点》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《雨点》教学反思1师：谁来叫叫它的名字?生：雨点师：你从图上看到了怎样的雨点?生：小小的雨点生：可爱的雨点生：开心的雨点生：很多的雨点生读题(多开心啊，真可爱小小的，我喜欢这么可爱的雨点，谁都喜欢)师：让我们一起再来叫叫它的名字生齐读题师：这节课我们继续学习2《雨点》出示第一句：雨点落进池塘里，在池塘
《长城》教学反思.docx
《长城》教学反思《长城》教学反思（实用）身为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《长城》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《长城》教学反思1“一位宇航员神采飞扬地说，‘我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球，用肉眼辨认出两个工程：一个是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！’”这个为几代中国人津津乐道的话题，也被收录在人民教育出版社出版的六年制小学教科书四年级第七册《语文》第20课，题目为《长城砖》。但是，中国
《草原》教学反思.docx
《草原》教学反思《草原》教学反思作为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《草原》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《草原》教学反思1《锡林郭勒大草原》向我们描绘了一幅广阔，美丽而又充满生机的草原图画，是一篇文质兼美的写景散文。每每读到此文，我都会被草原的美景深深吸引，怎样让我的学生也产生这样的感受呢？为此，我精心备课，设计了多样的教学方法，引领着我的这些从未见过草原的学生通过研读文本，感悟文中优美生动的语言，一
《穷人》教学反思.docx
《穷人》教学反思《穷人》教学反思身为一名刚到岗的教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《穷人》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《穷人》教学反思1《穷人》教学反思《穷人》这篇文章篇幅较长，和学生的现实生活不太接近，孩子们学习的时候还是有必须的难度的。长文如何短教？我们备课组采用了这样的教学思路。首先初读课文，弄清课文的主要资料。然后精读课文，从桑娜抱回了邻居西蒙的孩子，忐忑不安的心理活动入手：桑娜想了些
《石榴》教学反思.docx
《石榴》教学反思《石榴》教学反思身为一名刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的《石榴》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《石榴》教学反思1上星期我执教了《石榴》这一课。首先，向给予我帮助和指点的老师以及来听课的老师表示感谢。《石榴》是苏教版三年级语文的一篇写景文。文章以时间为线索，写了石榴抽枝长叶，开花，结果乃至成熟这一过程。如果看课文讲解，对于石榴的形象学生还不能很直观地理解。对此，我充分利用多媒体课件，
《麻雀》教学反思.docx
《麻雀》教学反思《麻雀》教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《麻雀》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《麻雀》教学反思1对于同一件事情——独立生活，文中的三个“人物”——小麻雀、麻雀妈妈、麻雀爸爸却有着不同的看法，不同的心态，然而就在这不同的心态变化中，最终三个人物达成了共同看法：应该勇敢的面对生活的中的重重困难，使自己学会独立生活。在教学本课时，我抓住了这条情感线索：小麻雀心情是从伤心、
《识字》的教学反思.docx
《识字》的教学反思《识字》的教学反思作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？下面是小编整理的《识字》的教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《识字》的教学反思1《识字７》是一年级下册的一篇识字课，学生通过“对子歌”的学习，不仅完成识字的任务，还要初步领悟“骄傲”、“虚心”、“热情”、“诚实”等词语的含义，从而学会一些做人的道理。但由于学生年龄尚小，对课文中所表现的情感，领悟起来有一些困难，只凭教师的说是不够的，所以在教学中我遵循低年级学生认识事物
《画风》教学反思.docx
《画风》教学反思《画风》教学反思人教版身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的《画风》教学反思人教版，仅供参考，欢迎大家阅读。《画风》教学反思人教版1《画风》一课贴近学生的生活，语言简单质朴，读后不仅能够引发学生的思考，也会引起成人的思考。课文开头说老师让画风，风看不见，摸不着，怎么画呢？可是课文中的三个小朋友一起在思考的过程中，互相启发，互相激励，想出了许多画风的办法。在教学中，我紧抓住“风是怎么画出来的？”
《猫》的教学反思.docx
《猫》的教学反思《猫》的教学反思作为一名优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家整理的《猫》的教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《猫》的教学反思1西拉科学校刘海香《猫》是老舍先生的一篇文章，文章简短，作者写了大猫的性格古怪和小猫的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情，表达了作者爱猫爱生活的情感，在教学中我注重对以下方面进行训练：1、抓词语理解句子进而理解课文内容。在学习大猫性格古怪一段时，我抓住了“闭息凝视
