教学管理教学总结4篇.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页教学管理教学总结4篇教学管理教学总结4篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的教学管理教学总结4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学管理教学总结篇1一.开学半学期的主要工作1、学生养成了良好的行为习惯，
《搭配》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
PAGE\*MERGEFORMAT11《搭配》教学设计教学内容：二年级上册第八单元：数学广角--搭配（一）97页例1。教学目标：1.知识与技能：通过观察.、猜测、操作等活动找出最简单的事物的排列数；掌握3个非0的数字组成不重复的两位数的排列方法。2.方法与过程：通过小组合作、探讨，培养学生自主学习的能力和善于发现问题的能力。3.情感态度与价值观：感受数学与生活的紧密的联系，激发学习数学、探索数学的兴趣。使学生在教学活动中养成与人合作的良好习惯。教学重点：经历探索简单事物排列规律的过程。教学难点：初步
《搭配》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
PAGEPAGE13《数学广角——搭配》教学设计教学内容：人教版二年级上册数学：P97例1知识与技能1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。过程与方法经历观察、比较、自主合作探究等活动，讨论事物排列的规律。情感态度与价值观让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实
《景阳冈》教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《景阳冈》教学设计教学目标１、认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。2、把握课文主要内容,能够绘声绘色讲述“武松打虎”的故事。3、了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。教学重点武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而“打”则是“重中之重”。课时安排１课时课前准备1、“武松打虎”影片片断以及课文相关句子的课件。2、学生读读或者请人讲讲《水浒传》第二十三回，了解武松打虎前后的一些事情。教学过程一、谈话引入，激趣读文1、同学们，今天让我们走进罗贯中的老师施耐庵所作的古典小说《水
2022学校教学教学总结（推荐范文）.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT45页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT45页第PAGE\*MERGEFORMAT45页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT45页第PAGE\*MERGEFORMAT45页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT45页第PAGE\*MERGEFORMAT45页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT45页第PAGE\*MERGEFORMAT45页共NUMPA
绝招教学设计-【通用，经典教学资料】.docx
《绝招》教学设计【教学目标】1．正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。【课时安排】一课时。【教学流程与设计意图】一、启发谈话、揭示课题：《绝招》①看了课题，你最想知道什么？（什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？）②启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了
色彩教学设计-【经典教育教学资料】.doc
课题：色彩构成（2） ——色彩对比课时：2课时教学目的：色彩对比目的：对比出色彩应有的差别，是色彩对比的目的。教学重点：色相对比教学难点：色彩对比与面积、形状、位置的关系教学过程：图片导入色彩对比概念：两色成多色并置时，必然出现色彩差别现象，这种通过对照，显示出色彩之间的差异即色彩对比。色彩对比的普遍性。（色彩差别有其普遍性）同一物体的各个部分受光均不同由于光线千变万化，物体的反光更加千差万别发光体与反光体会产生不同的色彩感觉发光体处于变化之中，因而造成色彩变化万物皆在运动与变化之中眼睛的感觉影响色彩感觉
盼教学设计-【通用，经典教学资料】.doc
１6盼第一课时教学目标1．会写“袖、篷”等１3个生字,正确读写“斗篷、情况”等13个词语。2．有感情地朗读课文。３．整体感知课文内容,理清文章脉络4．作者围绕“盼”写了哪些事情,体会作者的情感教学重点学习本课字词,理清文章脉络教学难点把握文中主要内容,概括文中围绕中心写了哪几件事教学准备教师多媒体课件学生提前预习课文课前导入1、谈话引入所学新课：同学们,我们都有属于自己的童年,童年时。内心也都会藏着一些盼望，盼生日，盼望一次旅行,盼望快快长大…而作家铁凝童年时候又有怎样的盼望呢？今天让我们一起走进她写的一
