政治初中教学设计.doc
政治初中教学设计政治初中教学设计1一、教学目标：(一)知识目标：了解考试焦虑现象和调节的方法;掌握选择职业的基本方法和要求。(二)能力目标：学会自己调节考试焦虑现象;树立正确的择业观念和方法。(三)情感、态度、价值观目标：认识到考试焦虑并不是不可调节的，只要采取切实可行的有效措施，就完全可以使自己拥有一种乐观积极的心态，从容地面对升学和考试;只要社会需要，能为社会作出贡献，从事任何职业都是光荣的。二、教学重点、难点：1、重点：考试焦虑现象及其调节;正确的职业观和正确的择业观;2、难点：如何有效的调节考试焦
脸盆设计调研报告.doc
脸盆设计调研报告.doc【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）折叠〔压缩〕洗脸盆产品调研报告团队成员：08级产品1班高博赵永真王琪指导老师：卢香丽目录第一章、洗脸盆产品与技术开展1·1产品定义与分类1·2产品开展历史1·3主要产品及其开展展望第二章、洗脸盆产品情况调查2·1同类产品的调查2·2洗脸盆产品的调查2·3洗脸盆使用对象的调查2·4产品使用环境的调查2·5洗脸盆市场需求的调查〔附：奥斯本提问法调查问卷〕第三章、洗脸盆产品的分析3·1产品功能分析3·2产品材料分析
认识钟表 教学设计.doc
认识钟表教学内容：认识钟表（第一课时）教学目标：1、通过构建钟面模型认识钟面：知道钟面有12个大格子，12个数字，能区分时针和分针。2、通过观察、比较、动手拨等方式认识整时。3、经过学习，培养学生有顺序地观察，并完整地表述掌握的数学知识。教学重点：认识钟面、会认整时教学难点：会认整时一、引入。孩子们，今天孙老师给你带来了12个数宝宝，想看看是谁吗？（请看，边看边读）这12个数宝宝准备去做客，知道它们要去谁的家吗？今天我们就一起来认识钟表。（板书）二、认识钟面1、请看，这就是大闹钟的家，请仔细看看，你有什么
木雕少年教学设计.doc
木雕少年教学设计木雕少年教学设计1教学目标：1.巩固文中的四字词组，并学会恰当地运用。2.通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动，并以感情朗读来体现。3.了解课文背景，让学生感悟卖木雕的少年对中国人民的友好之情及中非人民的友谊。教学重点：学习通过人物的言行体会人物的内心活动。教学难点：读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。教学过程：一、复习词语，回顾内容1.谈话：同学们，这节课我们继续学习《卖木雕的少年》。今天，老师找到了许多非洲木雕的图片，让我们伴随着非洲击鼓乐的节奏，我
分数的意义教学设计.doc
分数的意义教学设计分数的意义教学设计2【新知识点】分数的产生分数的意义分数与意义分数与除法真分数真分数与假分数假分数带分数假分数化带分数或整数分数的基本性质分数的基本性质化成分母不同，大小不变的分数最大公因数约分求最大公因数最简分数约分及其方法最小公倍数通分求最小公倍数分数比大小通分及其方法小数化分数分数和小数的互化分数化小数【教学要求】1．知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2.认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。3．理解和掌
分数乘法的教学设计.doc
分数乘法的教学设计分数乘法的教学设计1教学目标1.结合具体情境，进一步探索和理解分数乘整数的意义，并能够熟练准确的计算。2.能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。3．使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点;：理解整数乘以分数的意义，并能证确计算。教学难点：运用所学的知识解决分数乘法的实际问题教学过程一、复习导入：1．2／3×2表示的意思是（）2.计算分数乘整数时，用分数的（）和整数相乘的积作（），分母（）.3.请学生计算下列分数乘法运算题。1／
大雁归来教学设计.doc
大雁归来教学设计大雁归来教学设计1春，是一个年的开端。万物复苏，春暖花开，显现出一派生机勃勃的景象！每当这时，大雁便会北归，宣告春天真正来临！它们经过长途的跋涉与艰险，从南方飞往北方。他们凭借着执着的信念与强大的团队精神，一声不吭，笔直前行。在路途中，从不被美好的景象所诱惑，一心飞往目的地，这是多么可贵的精神啊！当第一群大雁到达北方时，便欢快的，急切的’，向伙伴们发出邀请，同自己享受这美好的时光。它们动作优美、轻盈，宛如一位舞者，在空中翩翩起舞。但总有些大雁透露出一种害怕与胆怯，它们与家人失散，独自在空中
大班角色游戏设计.doc
大班角色游戏设计芮城党政机关幼儿园吴元元设计意图：大班幼儿已经积累了一些有关角色游戏的知识经验，游戏内容开始向广泛的社会生活扩展，在游戏中喜欢模仿接近的、熟悉的成人生活。他们游戏的目的性、计划性、独立性增强了，角色间的关系更复杂了，游戏中的合作意识增强了。在游戏中，他们能够自主选择伙伴、发展情节，充分运用玩具开展游戏，并广泛地与同伴交往，他们已具有一定的设计游戏和评价游戏的能力。在各个区角活动中，随着游戏的开展，幼儿所需要的活动材料也需随时更新、添加，超市这种便捷的经营模式，是幼儿日常生活中所熟悉的，开设
为学生做的设计.ppt
设计思维与方法学习台灯设计设计需求的引入设计目标群需求分析设计定位分析设计问题一设计问题二设计问题三设计问题四设计问题五设计问题解决方法精品台灯参照我的设计方案我的设计方案设计总结
《手指》教学设计_6826.doc
5*手指一、教学目标：知识与技能：借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。过程与方法：了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。情感态度与价值观：有感情的朗读课文，了解五根手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。二、教学重点：理解五根手指的各自特点和表达方法。三、教学难点：领悟课文蕴含的道理----任何事物各有所长、各有所短。四、课前准备：多媒体课件五、教学方法：初读课文；了解大意---细读课文，感悟写法—拼读课文，迁移运用。六、教学时间;一
