秋天的颜色（语言）.doc
活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的颜色美。2、能按照诗歌的句式结构停顿仿编，并用绘画表达自己的感受。活动准备：1、带着幼儿不雅观赏秋天的树木变卦及菊花。2、配乐诗歌。3、课件《秋天的颜色》。活动过程：一、导入活动：1、指导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿跟树都要来说说它们望见的秋天。二、不雅观赏诗歌：1、幼儿不雅观看课件，不雅观赏诗歌。2、分析诗歌：菊花是怎样样说秋天的？枫叶是怎样样说秋天的？松树是怎样样说秋天的？大年夜地说什么
有趣的书（语言）.doc
活动目标：1、末尾见解书的特色，深造庞杂分类，了解图书与人们的关系。2、喜欢图书，并能用较残缺、衔接的语言表达对书的感受及阅历。材料及状况创设：各种书籍、书架、模拟小图书馆。活动流程：不雅观看见解--阅读分类--感知讲演一、不雅观看见解1、带着幼儿进入小小图书馆，指导幼儿每人选一本书。提征询：你选的是本什么书？2、大年夜伙儿选的书是不一样的。但是图书有非常多一样的所在，请小冤家仔细寻一寻。辅助提征询：〔1〕书有封面，指给大年夜伙儿看〔2〕书有封底吗？寻一寻〔3〕书内有什么一样的所在？在书的角落里的寻寻。〔
找小猫（语言）.doc
活动目标：1、按照故事线索，结合自己的想象英勇创编故事。2、培养幼儿互相帮助战胜艰辛的情感。3、试验方案路途图，创编差异情节的故事。4、展开制作性思维跟处置征询题的才干。活动准备：1、按照故事线索制作多媒体动画课件2、方案路途图〔每人一份〕。3、背景音乐。活动过程：一、谈话设疑，引出主题。师：改日，我请了两位小主人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？〔出示小猫、小狗图示〕。师：他们俩是一对好冤家，还发生了一件幽默的事呢？你们想听吗？二、按照线索，想象讲演师：小狗跟小猫是一对好冤家，他们俩个改日约好一起去参与
服务语言的魅力.doc
服务语言的魅力新闻来源：华夏洗浴网发布时间:2008-5-24服務語言標準化及藝術化的基本要求1.形式上的要求（1）恰到好處，點到為止。服務不是演講也不是講課，服務人員在服務時只要清楚、親切、準確地表達出自己的意思即可，不宜多說話。主要的是啟發顧客多說話，讓他們能在這裏得到尊重，得到放鬆，釋放自己心理的壓力，盡可能地表達自己消費的意願和對餐廳的意見。（2）有聲服務。沒有聲音的服務，是缺乏熱情與沒有魅力的。服務過程中不能只有鞠躬、點頭，沒有問候，只有手勢，沒有語言的配合。（3）輕聲服務。傳統服務是吆喝服務，
精选语言运用.ppt
精选语言运用（一）2、随着互联网的发展与普及，越来越多大学生选择网络阅读的方式。下表是对在校大学生使用网络阅读载体和可接受网络阅读费用的调查。请根据图表反映的情况，概括出一条结论(不出现数字)：(3分)3．惠民中学准备在全校推广诗歌阅读活动，提高学生的文化素养。请你以学生代表的身份，写一段鼓励学生阅读诗歌的开场白，在全校大会上发言。要求：运用两种以上的修辞手法，语言生动形象。(不少于60字)(6分)3(6分)【答案示例：各位同学，我国是诗歌的国度；诗如茶，品之心旷神怡，诗如酒，饮之顿生雅兴。阅读诗歌能够提
大自然的语言.ppt
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。大自然的语言竺可桢作者简介注意字音词语积累读一读找一找1.什么叫物候？什么叫物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。理层次纬度、经度、高下、古今两个月前，在广州，看见了玉兰花；两个月后，在北京，又看见了玉兰花；玉兰花呀，我说，你走的真慢哪？费了两个月工夫，你才到了京华。—郭沫若《玉兰和红杏》大林寺桃花白
C语言(一).doc
第1题一个C语言程序总是从（）开始执行。您的答案：B题目分数：0.5此题得分：0.5批注：C程序的main()函数第2题以下叙述不正确的是：（）。您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：C语句、数据类型、运算符第3题以下不正确的C语言标识符是（）。您的答案：D题目分数：0.5此题得分：0.5批注：标识符命名规则第4题下列字符串是标识符的是：（）。您的答案：A题目分数：0.5此题得分：0.5批注：标识符命名规则第5题以下说法中正确的是（）。您的答案：C题目分数：0.5此题得分：0.5批注：C程序的
中班语言_843217.doc
中班语言活动《小花猫的生日》高安镇中心幼儿园：杨晓燕活动目标：1、通过观察画面初步了解故事内容。2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。活动准备：自制大图书一本；故事录音一段；小花猫生日图片一张；手电筒一个；玩具小花猫一只；礼物袋每人一个。活动过程：一、导入活动。1、出示小花猫玩具导入课题，激发幼儿活动兴趣。2、谁愿意和小花猫做朋友啊？你们看看小花猫是什么表情？今天小花猫遇到了一件特别开心的事情。（请幼儿猜猜什么事
Java 语言基础.ppt
教学目标学习特点第1章第1章Java语言概述1.1Java产生的历史与现状1.1Java产生的历史与现状1.2Java语言的特点1.2Java语言的特点1.2Java语言的特点1.3与C和C++语言的异同1.4Java的工作原理2.Java虚拟机与Java运行环境3.Java虚拟机与Java运行环境4.Java程序的运行编译,没有绝对地址1.Java程序的运行环境2、常见的Java开发环境3.获取Java资源J2SDK有下列几种版本：JAVATM2PLATFORM,STANDARDEDITION（标准版）
任丘地方语言.doc
PAGEPAGE13任丘地方语言方言是历史、祖宗创造遗留下来的宝贵文化遗产，是任丘人的语言包装，随着普通话的推广和人们社会交往越来越广泛，一些具有地方特色的语言已经渐渐被人们所遗忘。几年前，在十堰开出的列车餐车上，我听到两个人边吃边聊，其中一人说：“这次事情办的忒得（DEI）”，我一听马上意识到是老乡，随即亲切的攀谈起来。对任丘方言，究竟应该扬还是弃，我不敢下定论，但作为任丘儿女，我认为应该弃其糟粕，扬其精华，那些低俗、粗鲁的语言应该废止，那些形象、具有特色的语言应该继承，起码应该在特定场合应
