活动目标：1、按照故事线索，结合自己的想象英勇创编故事。2、培养幼儿互相帮助战胜艰辛的情感。3、试验方案路途图，创编差异情节的故事。4、展开制作性思维跟处置征询题的才干。活动准备：1、按照故事线索制作多媒体动画课件2、方案路途图〔每人一份〕。3、背景音乐。活动过程：一、谈话设疑，引出主题。师：改日，我请了两位小主人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？〔出示小猫、小狗图示〕。师：他们俩是一对好冤家，还发生了一件幽默的事呢？你们想听吗？二、按照线索，想象讲演师：小狗跟小猫是一对好冤家，他们俩个改日约好一起去参与小熊的生日晚会。小狗来寻小猫，望见小猫家里的门锁着，小鸭子告诉小狗，改日一大年夜早，小猫就打扮得漂漂亮亮出门了。1、师：小狗一听，急了，到处去寻小猫，想一想，小狗可以会到什么所在去寻小猫呢？2、师：寻呀寻，哎呀，小狗一不警觉，摔到那儿去了？〔1〕小狗丢掉下去以后，心坎会怎么样想呢？〔2〕怎么样办呢？小狗会想哪些办法来呢？师：小狗转身觉察洞里尚有非常多小东西，看看能不克不迭帮助小狗趴下去呢？〔展示陷进里的辅助物〕师：小狗在大年夜伙儿的帮助下，终于爬了下去，心坎怎么样想呢？3、接着寻小猫，想想看，他可以还会碰到哪些事呢？4、师：最后，小冤家猜猜小狗在那儿寻到小猫的。5、师：小狗终于寻到了小猫，这时天快黑了，两个好冤家高欢乐兴地去参与小熊的生日晚会了。三、再次感知，残缺讲演师：现实上，刚小狗寻小猫的过程中发生的非常多事连起来的确是一个动听的故事，我们一起来看着图把谁人故事讲一讲，好吗？四、制作路途，交流表述1、恳求幼儿画出小狗通过的路途图，并添画出故状况节。2、按照自己方案的路途图跟旁边的小冤家讲讲或讲给主人教师听教学反思：年日班语言活动《寻小猫》是按照故事“小狗寻小猫去参与小熊的生日晚会〞为线索，想象创编小狗寻小猫过程中一切可以发生的状况为本课重点。在以往的讲演活动中，只是通过看图停顿讲演，对小冤家来说比较枯燥、风趣，因此，我试验通过动画激发小冤家的兴趣，使用供应的线索，展开公正想象，停顿讲演，最后方案路途图，创作故事终了活动。在活动中，我将讲演的机遇更多的留给幼儿，我只是指导者，如：“小狗可以<BR><P></P>会到哪儿去寻小猫呢？〞“小狗丢掉进骗局，用什么好办法离开骗局呢？〞“小狗寻小猫的路上还会发生什么事呢？〞等等，充分尊崇每位幼儿，不雅观赏他们存在特征的想象讲演。在活动中，我感到小冤家的语言表达还不足明晰残缺，他们有想象，但不知怎么样特不好的表达。我想这与平常教师的指导有关，因此，在以后的活动中，我将加以留心，帮助他们丰富语言表达的阅历。不雅观摩见解跟建议：1、使用爽朗笼统的多媒体动画停顿教学，激发了幼儿的深造兴趣，激活了小孩的思维，使幼儿积极主动地参与深造。2．环节方案紧凑，过渡自然，提征询方案科学，能引起幼儿主动想象，激发幼儿主动表述自己的所思所想。3、教师教态亲近自然，语言心境富有感染力，选材符合幼儿的身心年岁特征。4、活动过程中教师特不留心尊崇幼儿的个人差异，让每个幼儿都能充分地展示自己的特征，符合新《大年夜纲》精神，生生互动，师生互动，并与教具与材料互动，课堂结果较好。建议：小狗是如何样使用骗局里的辅助物趴下去的，幼儿讲演时应表达残缺。