幼儿园大班《落叶》语言教案.doc
PAGEPAGE14幼儿园大班《落叶》语言教案所谓教案，简言之，就是教师为了实现一定的教学目标，对教学活动进行系统的规划、安排和决策。下面是由给大家带来的幼儿园大班《落叶》语言教案，一起来看看吧!幼儿园大班《落叶》语言教案1活动目标：1.初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚地表达出来。2.感知、探究、表演散文的内容，加深对散文的理解。3.感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。活动准备：1.教学挂图：《落叶》。2.优美、抒情的背景音乐。3.道具：大树头饰一个，树叶手环若干。活动过
幼儿园中班语言教案《问路》.doc
PAGEPAGE6幼儿园中班语言教案《问路》中班语言领域教案《问路》活动目标：1、观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。2、体验礼貌问路、获得帮助的快乐。活动准备：PPT、汉字卡片、人手一份记录纸和笔。活动过程：一、观察角色，表达对"角色"和"迷路"的理解1、幼儿表达对角色(鼠先生)的赞美。出示角色(鼠先生)，提问：这是一位怎样的鼠先生?如果请你用好听的话赞美他，可以怎么说?【设计意图：此问题可以让幼儿感受到赞美的语言有多种多样，让活动有良好的开端。其中幼儿所呈现出来的赞美方式也会让教师
幼儿园中班语言教案《野餐》.doc
PAGEPAGE3幼儿园中班语言教案《野餐》幼儿中班语言公开课教案《野餐》活动目标：在喜羊羊野餐的情景中，引导幼儿通过相关信息发现、细心观察、积极思考。丰富词汇，鼓励幼儿积极地进行口语表达。体验分享的快乐，萌发幼儿初步的分享意识。活动准备：背景图：草地小图片：喜羊羊、小猴、小鸟、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。活动过程：1.出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述。出示图片：小朋友看，这是什么地方草地上有些什么呀（幼儿讲述：这个地方有花、有草、有树、真美呀！）这么美的地方，谁会来玩呢（幼儿自由猜想）（
幼儿园中班语言教案《铁马》.doc
PAGEPAGE3幼儿园中班语言教案《铁马》中班语言公开课优秀教案《铁马》活动目标：1、能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。2、能观察到科学家表情的变化，理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化，从而理解故事情节的发展转折。3、能够通过观察图画，初步学习“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等动词。活动准备：1、经验准备（对马的了解）2、PPT课件活动过程：1、教师出示电影《小马精灵》里的小马角色，引起幼儿兴趣。师：“小朋友们，今年是什么年啊”——“马年”“你们喜欢什么样的马呢”“上
幼儿园中班语言教案《让座》.doc
PAGEPAGE2幼儿园中班语言教案《让座》幼儿园中班语言教案《让座》幼儿园中班科学教案：让座活动名称：让座设计意图：正值各地争创首批文明城市之际，对幼儿进行做文明小市民，我做主动人公的教育是必不可少的。平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择《让座》这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动。教育目标：对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情；培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。材料准备：小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个。教学过
幼儿园中班语言教案《脚印》.doc
PAGEPAGE2幼儿园中班语言教案《脚印》幼儿园中班语言活动教案《脚印》活动目标：1、学习儿歌理解儿歌内容。2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编。活动准备：主题树《脚印》,小鸡（小鸭，小狗，小孩）脚印图片等活动过程：1、谈话导入，引出儿歌重点提问：你们知道动物的脚长什么样吗谁愿意来和我们说一说小结：动物们的脚长长短短，和我们的脚不一样，也不一定是五个脚趾。重点提问：那你们知道动物的脚印是什么样子的吗小结：动物的脚印各式各样，有大有小，每一个都是不一样的。2、学习儿歌，播放课件。重点提问：儿
幼儿园中班语言教案《睡了》.doc
PAGEPAGE2幼儿园中班语言教案《睡了》幼儿中班语言教案《睡了》设计意图：《纲要》指出，在幼儿园的语言教育中，我们要"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解"。《睡了》是一首童趣盎然的散文诗，这首散文诗的语言亮点就是描述了各种小动物不同睡姿的动词，带给幼儿许多乐趣，激发幼儿学习的兴趣。这首散文诗语言清新优美，浅显流畅，紧紧围绕"睡"展开描述，字里行间流溢出恬静的意境，特别适合中班幼儿欣赏和学习。通过听听、看看、讲讲、学学等多种
幼儿园中班语言教案《梳子》.doc
PAGEPAGE6幼儿园中班语言教案《梳子》中班优秀语言教案《梳子》幼儿园中班语言教案：鼠宝宝学外语课前分析：这是一首短小精悍、想象新颖奇特的诗歌。诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起，用比拟的手法，将风比作树的梳子，把船比作海的梳子，在幼儿面前展现了一幅生动美丽的画面。这首诗歌在结构上采用了重复的方式，给幼儿仿编诗歌提供了模仿的句式，因此比较适合进行仿编活动。在幼儿中开展诗歌的仿编活动，可以循序渐进的培养幼儿对语言艺术的敏感性，锻炼幼儿的想象力，培养幼儿的创造力，增长幼儿的艺术思维能力，同时使幼儿的
幼儿园中班语言教案《寻宝》.doc
PAGEPAGE2幼儿园中班语言教案《寻宝》中班优秀语言课教案《寻宝》活动目标：1．能够依据藏宝图对故事情节做出推测。2．体会故事出乎意料与幽默的结尾。3．大胆抒发己见，体验参与探索、发现的快乐情绪。活动过程：一、导入活动小朋友，今天我们一起来做个"寻宝"的游戏，请小朋友根据老师手中的这张"藏宝图"一步一步寻找宝贝。（幼儿寻宝）宝贝原来是一本大书呀，我们一起来看看吧。二、阅读图画封面：封面上有谁你从哪里看出是海盗的他们手里拿着什么你觉得他们要去干什么（出示封面宝藏）原来他们要去寻找宝藏，今天我
幼儿园中班语言教案《叶子》.doc
PAGEPAGE4幼儿园中班语言教案《叶子》中班语言朗诵诗歌教案《叶子》【活动目标】1、幼儿能够认真观察和理解图片。2、在老师的帮助下，幼儿根据图片说出诗歌内容。3、幼儿能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌《叶子》。【活动准备】1、四片春夏秋冬有特色的叶子。2、毛毛虫、蝉儿、卡片、麦苗图片。3、钢琴。【活动导入】师：小朋友们一年有四个季节，有哪四个季节（春夏秋冬）其实，每个季节每片叶子都可以连成一句不同的诗歌，什么样的诗歌呢【活动过程】一、出示叶子图片，引导幼儿说出图片内容1、出示春天的叶子和毛
