PAGEPAGE3幼儿园中班语言教案《铁马》中班语言公开课优秀教案《铁马》活动目标：1、能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。2、能观察到科学家表情的变化，理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化，从而理解故事情节的发展转折。3、能够通过观察图画，初步学习“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等动词。活动准备：1、经验准备（对马的了解）2、PPT课件活动过程：1、教师出示电影《小马精灵》里的小马角色，引起幼儿兴趣。师：“小朋友们，今年是什么年啊”——“马年”“你们喜欢什么样的马呢”“上一个星期我们认识了一位马朋友，它是谁呢”——“小马精灵”“这就是小马精灵，它长大后有些什么本领呢”——“跑、跳、游泳、滑雪、救朋友……”2、教师出示读本封面，引入读本内容。师：“今天老师又带来一位马朋友，我们来看看它和我们的小马精灵一样吗”①封面：“这匹马和我们的小马精灵长得一样吗哪里不一样（请幼儿用语言描述铁马的特征，着重观察铁马身上的两个小方块，猜猜是用来干什么的。）他是谁发明的发明完成了吗为什么这匹铁马有什么本领呢（幼儿猜测）我们一起来看看吧。②第一页。师：“科学家让铁马做什么铁马在干什么请幼儿模仿它站的姿势。铁马除了会站，还会干什么呢③第二页。师：“铁马在干什么（请幼儿模仿铁马跑的动作）科学家的动作怎样表情怎样会说什么④第三页。师：“铁马在干什么（请幼儿模仿铁马跳的动作）科学家的动作怎样表情怎样心情怎样（回顾前三页）铁马都有什么本领了原来它和小马精灵一样会站、跑、跳，除了这些本领它还有些什么本领呢”⑤第四页。师：“铁马在干什么它的翅膀是什么样的?科学家什么表情他会说什么?⑥第五页。师：“铁马怎么了科学家什么表情什么动作?遥控器怎么了铁马降落得稳吗你从哪里看出来的（注意引导幼儿观察空中的斜线、铁马前蹄踢起的泥土）科学家会怎么想⑦第六页。师：“这是哪里铁马怎么样了科学家什么表情为什么遥控器呢水里还有谁他们在看谁会对铁马说什么你觉得铁马能浮在水面上吗为什么⑧第七页。师：“铁马怎么了科学家什么表情他会说什么接下来会怎么样水里还有谁什么表情会说什么3、总结分享。教师带领幼儿回顾故事内容，在重要的动词等地方请幼儿进行表述。师：“今天我们认识的这匹铁马有些什么本领呢它会浮在水面上吗为什么”4、游戏结束活动。师：“现在我请小朋友们变成铁马吧，老师变成科学家，科学家现在就要来遥控铁马喏。铁马站，铁马跑，铁马跳，铁马飞，我们飞到外面去玩玩吧！”结束活动。