统计.doc
PAGEPAGE6统计教学内容：人教版新课标教材二年级上册第94～97页。教学目标：1.使学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2.使学生进一步认识条形统计图和统计表，并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3.培养学生良好的观察、思考问题的习惯，发展用数学知识解决生活问题的能力。4.感受数学与生活的联系，培养合作意识与实践能力。教具、学具准备：动物图片、统计图、统计表，水彩笔，多媒体课件。教学设计：一、创设情境引入新课师：同学们，你们喜欢小动物吗谁想告诉大家
统计基础知识与统计实务.doc
1、统计的三种涵义：统计工作、统计资料和统计学。2,、标志按其个体的表现不同，分为不变标志和变异标志。不变标志是指所有个体都有完全相同的具体表现的标志。变异标志是指在个体之间具有不同标志表现的标志。3、统计调查的基本要求：准确性、及时性和全面性。4、非全面调查，又称抽样调查，是指对调查对象的一部分单位进行调查，包括非全面统计报表、重点调查、典型调查等。非全面调查（抽样调查）依据被调查单位的选择是否按随机原则分为概率抽样和非概率抽样。5、连续调查是为了观察总体现象在一定时期内（通常是一年内）的数量变化，它要
统计局统计登记制度.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页统计局统计登记制度第一条（目的和依据）为了加强对本市统计工作的管理和监督，确保统计资料的准确性，根据《**市统计管理条例》的规定，制定本办法。第二条（定义）本办法所称的统计登记，是指统计机构对本市范围内国家机关、社会团体、企业、事业单位、经济联合组织、个体工商户以及其他有关组织（以下统称单位）的基本情况进行登记注册的活动。第三条（主管部门）市统计局是本市统计登记工作的主管部门，负责本市统计登
统计网统计日活动方案.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页统计网统计日活动方案一、活动宗旨1.紧密围绕“世界统计日”和“中国统计开放日”的主题，弘扬政府统计服务、诚信、专业的核心价值。2.宣传统计，开展一系列宣传活动，展示政府统计取得的成就，推广统计知识，让公众走进统计，引导公众正确认识、理解、信任和支持政府统计。3.以此次活动为契机，提高统计公信力。二、活动内容1.搞好网络宣传：活动期间，雨花统计网上开设“世界统计日”和“中国统计开放日”专栏，以
岳母是统计-字数统计.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页岳母是统计:字数统计岳父鳏居多年，近来很想讨个老伴。他不好明说，却处处找茬儿。不是嫌饭硬，就是怪菜咸，把排班儿侍候他的儿女们骂个遍。街坊谢姨，闻声赶来劝说，他立马乖得像个孩子，笑出一脸菊花。谢姨从前是一国营企业的统计，如今退休赋闲，也是个孀居老人。一个喜欢发火，一个爱好劝架，一来二去，谢姨就“接管”了我们家老爷子。她成了我们的岳母。按说，这段“黄昏恋”也蛮不错，让我们做儿女的省多少心呢。可就
从统计过程到统计观念.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页从统计过程到统计观念摘要：在统计过程中学习统计，不仅有助于统计观念的建构，而且有助于相关知识点的把握。本文在厘清统计观念内涵的基础上，提出了统计过程四阶段架构，并围绕如何通过四阶段架构建构统计观念进行了探讨。关键词：统计观念；统计过程一、问题的提出在新一轮基础教育课程改革中，统计与概率作为一个独立的知识板块纳入了中小学数学课程。2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简
6统计局统计登记制度.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页统计局统计登记制度第一条（目的和依据）为了加强对本市统计工作的管理和监督，确保统计资料的准确性，根据《**市统计管理条例》的规定，制定本办法。第二条（定义）本办法所称的统计登记，是指统计机构对本市范围内国家机关、社会团体、企业、事业单位、经济联合组织、个体工商户以及其他有关组织（以下统称单位）的基本情况进行登记注册的活动。第三条（主管部门）市统计局是本市统计登记工作的主管部门，负责本市统计登
统计建模—多元统计.ppt
聚类分析又称群分析，它是研究分类问题的一种多元统计方法。所谓类，通俗地说，就是指相似元素的集合。那么要将相似元素聚为一类，通常选取元素的许多共同指标，然后通过分析元素的指标值来分辨元素间的差距，从而达到分类的目的。聚类分析前的预处理步骤：1)确定聚类类型：对样品聚类称Q型聚类；对变量聚类称R型聚类。3)研究样品之间的关系。通常有两种方法：聚类分析的一般步骤(Q-型分类)例：从21个工厂中抽出同类产品，每个产品测两个指标，欲将各厂的质量情况进行分类。dataex;inputx1x2factory$@@;/*
六上统计-扇形统计图.doc
小学数学六年级上册第6单元主备人：《扇形统计图》学案班级姓名等级：学习内容课本P106-107——扇形统计图学习目标1、认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。2、通过自主探究，掌握扇形统计图和条形统计图的区别。3、感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。学习重、难点重点：认识扇形统计图，理解扇形统计图的特点。难点：能简单地分析扇形统计图所反映的情况，并提出和解决数学问题。学习过程学习过程知识链接阅读课本P106，从“六（1）班最喜欢的运动项目统计图”你能得到哪些数学
