文档范例(1).doc
XX方案机密XX系统方案修订历史版本修订日期修订人修订内容0.62012.4.15罗玏起草0.72012.4.18罗玏增加对各相关表的备注0.80.91.01.11.41.51.62.02.12.5目录TOC\o"2-3"\h\z\t"标题1,1"HYPERLINK\l"_Toc375295276"1.概述PAGEREF_Toc375295276\h3HYPERLINK\l"_Toc375295277"1.1.约定PAGEREF_Toc375295277\h3HYPERLIN
试卷分析 文档.doc
这道题主要考excited/excting和interested/interesting的区别。对后部分beinterestedinsth,学生掌握得还可以，但前半部分，很多学生都误把mostpeople和excited联系起来而导致错误。第33题主要考感叹句的运用。这是许多学生的弱项，而且在这儿great是用作不可数名词，学生更会忽略这一点。还有一个是考查学生对Itisfuntodosth的掌握。第34题主要是对reach/arrive/get作为不及物动词的运用，许多学生会混淆不清，特别是后面的bee
施工文件文档.doc
关于进一步加强建筑市场执法稽查工作的通知发文机关：淄博市建筑管理处文号：淄建管发[2012]23号发布时间：2012年04月24日各区县建管处（局）,张店区执法办,桓台县质监站，各有关单位：为认真贯彻落实市政府《关于印发进一步强化建筑市场管理工作等意见的通知》和市住建局《关于加强建筑市场监管工作的实施意见》的文件精神，治理建筑市场存在的突出问题，加大对建筑市场违法违规行为的查处力度，维护建筑市场秩序，结合我市实际，现就进一步加强建筑市场执法稽查工作通知如下：一、明确稽查工作重点，规范建筑市场各方主体行为（
zookeeper安装文档.docx
zookeeper安装准备环境（2n-1台linux机器或者虚拟机:由于zookeeper的paxos算法要求半数以上存活则为可用，所以必须准备单数个服务器搭建环境）上传用工具上传zookeeper安装文件到/home/hadoop，并确保文件的所属用户书hadoop，如果不是，需要用root用户修改文件的所属者。命令：su–rootcd/home/hadoopchownhadoop:hadoopzookeeper-3.4.5.tar.gzsu-hadoop解压用hadoop用户解压，如果不是hadoop
高中教育 文档.doc
[方一]柏枝(干药)、椒仁、半夏各90克。将药加水500毫升，煎至250毫升，入蜜少许，再煎1--2沸。用时人生姜汁少许，调匀，擦无发处，每日2次。[方二]白矾、郁金各等分。将白矾、郁金制成丸，每次4--5克，每日2次。[方三]食盐15克。将食盐加入1500毫升温开水，搅拌均匀，洗头，每周1--2次。此法长期应用，可防止脱发。[方四]榧子3枚，胡桃2个，侧柏叶30克。将药共捣浸雪水梳头，其发水不脱落，而且光润。本方尤适用于肾虚型脱发。[方五]侧柏叶若干。将柏叶阴干研细，以春油浸之。每戟蘸刷头，头发长出后，
医用医用文档.doc
CT增强检查需经静脉注射碘对比剂，一般安全顺利，偶尔会出现下列情况：少数特异体质者可能会发生不同程度的不良反应：轻度不良反应表现为咳嗽、喷嚏、一过性胸闷、结膜炎、鼻炎、恶心、全身发热、荨麻疹、瘙痒、血管神经性水肿等；重度不良反应表现为喉头水肿、反射性心动过速、惊厥、震颤、抽搐、意识丧失、休克等，甚至死亡或其他不可预测的不良反应。迟发性不良反应表现为注射碘对比剂后1小时至1周内出现晚发性症状，如恶心、呕吐、头痛、骨肌疼痛、发热等。使用高压注射器，存在注射针头脱落、局部血管破裂的潜在危险。注射部位可能出现碘对
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人们对于学生网上交友持不同意见。请你用英语写一篇关于学生网上交友的短文，介绍人们的不同观点，并表达自己的看法。赞成的理由1.广交朋友2.可自由表达思想3.有利于外语学习反对的理由1.浪费时间2.影响学习3.可能上当受骗你的看法是？注：字数100—120之间。(书写不整齐者，酌情扣分。)________________________________________________________________________________________________________________
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课题新目标九年级英语unit12Lifeisfullofunexpected作者及工作单位西安市阎良区武屯初级中学林亚荣教材分析本节课的教学内容为新目标九年级英语unit12LifeisfullofunexpectedPeriod1部分。这是一节听力兼口语课，其核心内容是“叙述过去发生的事情”围绕谈论有关令人尴尬的事情来学会使用过去完成时态的用法、构成，掌握时态与句中相应的时间状语或上下文所涉及到的时间有着直接的关系，本节课通过看图写话学习过去完成时态，通过创设语境、自由交谈、听力训练、学生活动、课堂检测
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我阅读，我快乐——南充小龙小学蒋琼有人说：“阅读可以增长人们的知识，陶冶人们的情操，提高人们的修养，激活人们的思维，丰富人们的想象。。。。。。”。是的，阅读造就了一批又一批的名人、伟人、教育家、思想家；带动了人类的进步；促进了科学技术的迅猛发展。然而在当今的教育环境中有了绘声绘色的电视栏目，还有便于获取知识的百度、谷歌搜索引擎。有谁还会愿意去阅读那些枯燥、乏味的文字呢？更何况我们的小学生呢？面临这一现状，作为小学语文教师的我培养孩子的阅读已经成为我教育工作的重要部分，要让我的学生生活在充满阳光、智慧、从小
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