《花的勇气》教案.doc
PAGEPAGE6《花的勇气》教案学习目标1.认识4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。20、花的勇气一、激趣导入1、谈话导入：1）你喜欢花吗2）你喜欢花的什么/3）是啊，娇艳的花朵用自己缤纷的色彩、清幽的气息为生机勃勃的春天添上了最绚丽多姿的一笔。2、揭题：今天就让我们随着我国当代著名作家冯骥才，一起走进一个不一样的花的世界。（板书课题）3、读题。二、初读课文1、这是篇略读课文，请同学
科学的教案精选.docx
科学的教案科学的教案作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的科学的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。科学的教案1活动目的：1、了解冰融化的过程。2、在探究的过程中学会从多角度解决问题。3、学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。活动准备：两块大小一样的冰块，托盘，每人一块冰（里面冻有一个小礼物）记录卡每人一张，笔，毛巾，缸子，热水，温水，凉水，棉被，酒精灯，小锤等工具。活动过程：1、引发问题，激发幼儿探索的欲望
《给予是快乐的》教案.doc
PAGEPAGE4《给予是快乐的》教案教学目标：1、理解课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会给予是快乐的的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。重难点：从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。课时安排：1课时教学准备：幻灯片，关心别人快乐自己小短片教学过程：一、轻松导入，引发情感今天和这么多老师一起上课，高兴不高兴大家想想，一个人高兴的时候经常会有怎样的表现呢（笑）你们会笑吗（会）那么我们来做个游戏，看你们究竟会不会笑，我
《牧场之国》教案.doc
PAGEPAGE4《牧场之国》教案学习目标1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。4.搜集查阅有关荷兰的图片及资料。5.实物投影仪。A案第一课时导题荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你们了解荷兰吗（请2～3名同学交流有关荷兰的图片或资料）的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！读文1.边看插图，边读导读。2.自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说牧场之国给你留
《海底世界》的教案.doc
PAGEPAGE8《海底世界》的教案导练目的：一、能理解课文内容，运用学过的方法来概括各段意。二、能分析重点段的结构形式，并给它分层；能仿学其方法，给提供的总述句补写分述部分。三、能理解、积累本课的象声词。四、使学生了解海底是一个景色奇异、物产丰富的地方。激发学生热爱自然，探索海洋奥秘的兴趣。导练重点：进一步认识总分结构段的方法，掌握课文内容。导练难点：指导仿写。导练过程：一、启发谈话，提示课题。１、同学们，你们见过大海吗你可知道大海深处是怎样的吗今天，老师带你们到海底去一趟，领略一下海底的景
神奇一教案.docx
神奇一教案神奇一教案作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的神奇一教案，欢迎阅读与收藏。神奇一教案1教材分析：神奇的口袋工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在神奇的口袋课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。神奇的口袋探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术神奇的口袋的欲望。教学目标：1、熟悉和了
《桂花雨》教案.doc
PAGEPAGE2《桂花雨》教案这是一篇回忆童年生活的抒情散文，作者描写了小时在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了我帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写我对童年时代摇花乐的怀念。题目《桂花雨》取得很美，读了题目就像看到花雨缤纷，飘坠如雨丝的景象。仿佛闻到了桂花那浓郁的芬芳，令人心旷神怡。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之
《李广射虎》教案.doc
PAGEPAGE9《李广射虎》教案一、导入新课,激发兴趣同学们，读过《水浒传》吗里面有个小李广花荣，今天我们要认识另一个李广，人称飞将军。板书课题，简介飞将军的由来。补充介绍李广其人：李广是西汉名将。今甘肃秦安人。善于骑射。汗文帝时，镇守北方边境，参加了反击匈奴贵族攻掠的战争，他前后与匈奴作战大小七十余次，以勇敢善战著称，致使匈奴数年不敢攻掠，被人称为飞将军。二、读课文1、自学课文。要求：（1）读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句(2)查字典并联系上下文，理解下列词
人类的老师教案.doc
PAGEPAGE3人类的老师教案教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课的8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。3、说说第三、四、五各自然段的主要内容。4、借助课文具体的语言材料，了解人类以生物为老师的有关事例，激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。教学时间：两课时第一课时一、导入板书课题（课题故意缺少引号）指名读课题。让学生发现板书上的课题与书中课题的区别。问：知道为什么加上引号吗？二、整体感知。1、过渡：人类是世界上最聪明的高等动物，是谁会有如此高的本领
《巨人的花园》教案.doc
PAGEPAGE10《巨人的花园》教案【教学准备】1．多媒体课件。2．《巨人的花园》故事原著。【教学流程】第一课时一、情境导入（播放多媒体课件）师：同学们，喜欢看童话故事吗童话动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境。英国的《典雅》杂志将王尔德和安徒生相提并论，说他的《巨人的花园》（师板书课题）堪称完美之作。今天就让我们一同走进王尔德笔下的童话世界，去感受童话的无穷魅力吧！师：请同学们齐读课题，你们有什么问题想问吗（启发式的导语使学生快速进入学习状态，同时引导学生质疑问难）师：学贵生疑
