比的基本性质说课稿.doc
比的基本性质说课稿比的基本性质说课稿1一、教材分析1、教材内容《分数的基本性质》这一课是课改版小学数学教材第十册的教学内容，学习本内容之前，学生已清楚理解分数的意义，明确分数与除法的关系，商不变性质等知识，这些都为本课学习做了知识上的铺垫。分数的基本性质是一种规律性知识，分数的分子分母变了，分数的大小会变吗？分数的分子分母如何变化，分数的大小不变呢？学生在这种变与不变中发现规律。2、知识间的联系：七册：商不变性质十册：分数的基本性质十二册：比的基本性质同时《分数的基本性质》也是学生学习分数加减法的基础。所
经典铁铜说课稿.doc
《铁、铜及其化合物的应用》说课稿化学的世界妙不可测，化学的世界精彩纷呈！各位评委、老师：大家好！我是8号参赛选手徐峰。今天我说课的题目是《铁、铜及其化合物的应用》。下面请允许我从教材、教法、学法和教学过程四个方面对我的教学设计做一个简单的介绍：一．说教材：（一）、教材分析：本节内容选自苏教版高中化学必修一专题三第二单元《铁、铜的获取及应用》第二节。在此之前，学生已经进行了氯溴碘及其化合物的学习以及铝、铝合金的学习，这为本节课学习铁铜及其化合物的应用打下了一个扎实的基础。同时也为后面学习氮硫等非金属化合物埋
《我们成功了》优秀说课稿.doc
《我们成功了》优秀说课稿一、说教材：1、教材分析《我们成功了》是九年义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文。本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。通过对本组课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族自豪感。《我们成功了》这篇课文描写的是2001年7月13日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。2、教学目标：本节课教学目标的确定力图体现学为主体的新理念，（1）、进一步巩固生字新词。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成
《大自然的语言》说课稿.doc
《大自然的语言》说课稿《大自然的语言》说课稿1一、说教材（把握重点，领悟教材）《大自然的语言》是北师大版小学语文第六册第九单元“观察与发现”主题单元下的第一篇文章。它是一首文字浅显，文笔优美的知识性诗歌，从一些最为常见的现象入手为我们介绍了大自然语言的奥秘。诗歌具体介绍了7种大自然的语言：白云高飘预示晴天，蚂蚁搬家要下雨；蝌蚪游泳春天到，大雁南飞秋天到，鱼鳞的圆圈，树的年轮都是“一圈一岁”，“三叶虫”推测地质，又可分为表示天气变化、季度变换、推测年龄、推测地质四个板块。其中表示“三叶虫”这个小节是学生难于
王海燕说课稿上交.doc
《平行四边形的判定（一）》说课稿尊敬的各位领导、专家、老师：大家好！我是汤河口中学的数学教师王海燕，能参加这次教研活动，我深感荣幸.今天我说课的题目是《平行四边形的判定（一）》，选自北京市义务教育课程改革实验教材第16册第十六章《四边形》中《平行四边形的判定》第1课时，即从边、对角线两方面探究平行四边形的判定定理.下面我将从教学背景分析、教学目标的设置、教学策略分析、教学过程的设计和实施这四方面来说明我的设计构思.一、教学背景分析（一）指导思想和理论依据《数学课程标准》中明确指出:数学教学应以学生的发展为
少年闰土说课稿.doc
少年闰土说课稿少年闰土说课稿1一、说教材1、教材简析《少年闰土》是九年义务教育六年制小学语文教材第九册第六组的一篇精读课文。本组训练重点是“从内容中体会思想”，针对课文进行训练，进一步培养学生的理解能力，同时还要学会用比较快的速度读课文。在前面课文的学习中，学生已初步学会从内容中体会中心思想，对体会思想有了感性认识，通过本课学习，学生要掌握并能运用这一方法，将感性认识升华为理性认识，进而为真正读懂一篇文章扫清障碍。《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村
牛津小学英语说课稿.docx
牛津小学英语说课稿在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编收集整理的牛津小学英语说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。牛津小学英语说课稿1在课改的背景下，本套教材防止了保守课程的缺点，强调了同学的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼。本册教材除具有以上特点外，作为启蒙教材，还更加重视了同学的情感，使同学有一个良好的开端。这些特点在本单元中也得到了充沛的体现。这一单元分A、B、C、D四局部，主要教学交通工具、地点类
中学物理说课稿.doc
中学物理说课稿中学物理说课稿1各位评委、老师大家好：我今天说课的内容是高中物理必修第二册第七章第二节“功”，下面我将从教材、教法和学法、教学过程以及板书设计四个方面对本课进行说明。一、说教材“功”这一节在力学中占有很重要的位置，它的地位具有双重性。其一，它属于初高中知识的结合点：我们应该以初中知识为起点，以教材内容为线索，展开科学方法教育与思维能力培养；其二，它属于能量和力的结合点：阐明了能量和力的关系，是进一步学习能量部分以及解决力学问题的理论基础，结合本课特点，我将本课的教学目标确定为：1。知识与技能
《鸽巢问题》说课稿.doc
《鸽巢问题》说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！一、说教材1、教材分析今天我说课的内容是人教版六年级数学下册68页数学广角《鸽巢问题》第一课时例1。本节课通过直观例子，借助实际操作，向学生介绍了《鸽巢问题》，使学生在理解“鸽巢原理”这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“鸽巢原理”解决问题。教材安排了一些具体问题和变式，帮助学生通过说理的方式来理解《鸽巢问题》，有助于提高学生的逻辑思维能力。学情分析《鸽巢问题》是六年级下册的内容，今天由五年级学生来上，有一定的难度。教材中，有3处学
正数与负数说课稿.docx
正数与负数说课稿在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编收集整理的正数与负数说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。正数与负数说课稿1教学目标：掌握正数和负数的意义，会正确读写和表示；能正确区分正数和负数，知道零既不是正数也不是负数；掌握有理数的概念；会用正数和负数这样的数学语言来表示实际中具有相反意义的量。教学过程：一、课堂前奏师：我们先来看看"正"和"负"这两个字的含义。正，这个字最早是一个象形字，在甲骨文中是用来指做事
