我爱我家 说课稿.doc
《我爱我家》说课稿尊敬的各位领导老师：大家下午好，我是来自教育1001班的潘华靖，今天我要进行说课的题目是《我爱我家》。我的说课主要包括以下几个部分：1.学情分析；2.教学目标；3.教学重点和难点；4.教法与学法；5.教学准备；6.教学过程；7.板书设计。首先，第一部分：学情分析。家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们的第一任老师。可以说，家庭生活是学生生活的主要部分。然而，有些学生常常受到父母的呵护而不知温暖。中学生正处于青春期，自我意识发展进入第二个飞越期，同时也是第二个逆反期。
人民币说课稿.doc
人教版一年级数学下册《认识人民币》说课稿一、说教材本节课的教学内容是“认识人民币”。人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。让学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识，提高社会实践能力。另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解，体会数概念与现实生活的密切联系。这部分内容的编排加强了对人民币的整体认识，并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人民币之间的关系。一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价
《迷了路》说课稿.doc
人教版小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》说课稿一、教材简析《要是你在野外迷了路》是人教版课标实验教材二年级下册第5组课文中的一篇。本组课文是围绕自然现象，自然景观来编排的，大自然是一幅多姿多彩的画卷，大自然更是一部永远也读不完的书，通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然界科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣，教时，要引导学生在反复诵读中理解内容。本组共四篇课文，其中《要是你在野外迷了路》和《最大的“书”》是两篇介绍自然常识，拓宽学生视野的课文，而《要
冰心荷叶母亲说课稿.docx
冰心荷叶母亲说课稿冰心荷叶母亲说课稿（一）、教材地位及课文的特点荷叶母亲选自七年级上册第一单元，本单元以亲情为主题，歌颂人间浓浓的亲情。它是一篇爱的美文，（二）、教学目标语文新课程标准要求，“要注重学生思维能力的发展”，“注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”，根据这篇散文诗的特点，我制定了如下的三维目标：知识与技能目标：（2）培养自主、合作、探究、感悟的学习方式。过程与方法目标：⑴、自主、合作、探究的学习方式，让学生对文章有自主的感受、体验和理解。⑵、师生同赏、同析、同悟、同写。情感态度
行路难说课稿.doc
《行路难》说课稿各位评委老师：上午好我是语文－号，我今天说课的题目是《行路难》，下面我将从教材分析、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。一、教材分析《行路难》是北京大学出版社《大学语文》第一章“古代文学”中的第7课。本单元主要选取了有代表性的古代文学作品，展示了我国古代文学的艺术成就。《行路难》将作者怀才不遇的郁愤不平揭示得深刻强烈，表现出诗人坚持理想，积极追求和乐观自信的品格。通过学习对培养学生确立正确的人生观、价值观具有重要的现实意义。结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标
武术(组合拳)说课稿.doc
武术（组合拳）说课稿一、指导思想：依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段的学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生组合拳基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来
温度计说课稿.doc
尊敬各位评委老师大家好，今天我做课的题目是人教版八年级物理上册第四章《物态变化》第一节《温度计》，我说课的内容分为教材分析、学情分析，教法分析、学法分析、教学过程和设计六部分。一、教材分析（一）教材地位及作用：物理这门功课是初中学生新接触的一门新课，在前面我们学习了声现象、光现象后，学习的又一现象——热现象，温度”是本章知识结构的核心，“温度”和“温度计”不仅仅是本章的预备知识，更重要的是物态变化是围绕“温度是否变化”进行的。学生对温度这个词是非常熟悉的，但对于它的含义的理解却不准确。因此，我将通过日常生
声音的产生与传播说课稿.doc
说课稿各位评委老师大家好，我是来自xxx的XXXX。今天我说课的内容是《声音的产生与传播》。下面我将从以下五个方面来说课：首先是教材的地位和作用《声音的产生与传播》是人民教育出版社初中物理八年级上册第一章《声现象》的第一节内容。该内容与生活紧密相关。以学生最熟悉、特征和规律最易于总结、生活中随处可见的现象，来引导学生学习。本节课的重点是声音的产生以及声音的传播，难点是学会运用所学知识解释生活中的声传播现象。下面是学情分析。初中学生仍处于对实验的兴趣要大于理论分析的状况。因此在授课过程中我以实验探究为主线。
郑：植树问题说课稿.doc
植树问题说课稿姓名：郑从能学校：旧堡完小植树问题说课稿一、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）第117---118页例1及做一做。二、教材分析：和前面几册教材一样，四年级下册也专门安排了“数学广角”单元，向学生渗透一些重要的数学思想方法。本册主要是渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。解决植树问题的思想方法是实际生活中应用比较广泛的数学思想方法。植树问题通常是指沿着
《太阳的颜色》说课稿1.doc
PAGEPAGE5做阳光的使者引领学生快乐阅读《太阳的颜色》说课稿教材分析：《太阳的颜色》是鄂教版小学语文第一册最后一个单元的一篇课文，本单元是以“阳光”为话题组织材料的。这是一篇充满童趣的知识性小童话。讲的是小白兔很想知道太阳的颜色，于是，它就去问小鸟、蜜蜂、小青蛙，可这些小伙伴的答案都不同，它们说的都是自己喜欢的颜色。小白兔最后还是没有弄明白“太阳到底是什么颜色的？”课文最终也没有给出答案，而是留给学生探索的空间。文章内容浅显易懂，二、三、四自然段结构相同，内容非常相似，学生读起来不会感到
