人教版精品文档-2.姓氏歌.doc
2姓氏歌一、。zh____q____zh____g_____zh____赵钱周官张二、，。shénmeshuāngfāngguówángxìngmíng三、？（连线）周吴钱孙官张李赵半包围结构左右结构上下结构四、。说一说班里的同学都有哪些姓？_____________________________________________________________________________________________________________________五、。你姓什么？我姓方，什么方？方
人教版精品文档-《蜘蛛开店》教学设计.docx
《蜘蛛开店》教学设计【教学目标】1．学会本课的8个生字，认识本课的15个生字，理解词语的意思。2．能正确、流利地朗读课文。3.理解课文，了解蜘蛛三次开店的过程。4.明白最什么事都要坚持不懈，不然一事无成。【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思。2.正确流利，有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事。3.明白凡事没有一帆风顺，只有坚持不懈才能成功，否则一事无成。教学过程:第一课时一、图片导入，引发学生兴趣1.出示口罩、围巾、袜子图片。蜘蛛想开店，先后开了三次店，分别卖了以上三种商品，但最终都关门歇业了，这是
人教版精品文档-《端午粽》教学设计.doc
《10端午粽》教学设计教材分析：《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第2自然段具体介绍了粽子的色、香、味；第3自然段重点写了粽子的花样多;最后点出了端午吃粽子习俗的由来。课文语言比较形象,贴近学生的生活，有利于学生学习，了解中华传统习俗。学情分析：课文语言比较形象，贴近学生的生活，读好长句子虽然有一定困难，但是通过三个单元的学习，学生还是有一定基础的。因此
人教版精品文档-1-秋天-课件.ppt
1秋天xuéxífábǎoyī学习法宝一qiūtiāndàyàn大雁nánfēirénzìliánɡletiānqìqǐngtóngzhuōzhījiānhùxiāngbāng请同桌之间互相帮zhùzàiměigèzìrǎnduànqiánbiāoshàng助在每个自然段前标上xùhàozhèpiānkèwényǒujǐgèzìránduàn序号.这篇课文有（）个自然段.xuéxífábǎosān学习法宝三
人教版精品文档-天地人2.doc
王团镇中心小学活页教案课题天地人第二课时备课时间2017.9.6主讲人学科语文年级一班级教学设计集体备课修改意见备注教学目标1.认识“你、我、他”3个生字。2.生活中，正确运用“你、我、他”这三个人称，体会学习汉字的乐趣。教学重点认识生字“你、我、他”。教学难点认识生字“你、我、他”。教学过程一、谈话导入。在生活中我们经常看到很多字，那同学们看看我们教室周围有哪些字是你认识的？二、看图说话。1.出示图片（图上画的是什么？怎么称呼？）2.教师教学生读。3.讲解人称代词“他”，激发兴趣。三、认读生字。1.出示
人教版精品文档-猜字谜教学设计.doc
《猜字谜》教学设计教学目标1.认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字和又字旁,会写“”左、右、字、”3个字。2.正确、流利地朗读谜语。了解谜面的意思猜出字谜。3.感受猜字谜识字的乐趣趣,感受汉字的魅力。教学重点1.认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字和又字旁,会写“”左、右、字、”3个字。2.正确、流利地朗读谜语。了解谜面的意思猜出字谜。教学难点了解谜面的意思猜出字谜。教学流程明“谜”含义,解题导入1、字谜激趣2、元宵节猜谜图片感受传统文化3、简介字谜解“话”之旅,学习新知1.挑战字音关,解开字音之迷a、自由朗
人教版精品文档-有效听课评课.pptx
听课和评课是一种发现问题、分析问题、解决问题的活动，是一种诊断、交流、合作的活动，是一种学习、反思、研究的活动，是一种观念更新、思想转换、行动改进的活动，因而它是一种教师自主建构和专业发展的活动。选自《有效评课——观课议课的研究与实践》一、关于听课（一）什么是听课（二）听课的目的和作用（三）听课的要求（三）听课的要求参与者的角色欣赏者的角色听课评课要进入研究者的角色反思者的角色听课要诚心、虚心、专心、细心、公心（三）听课的要求（1）掌握听课记录的基本要求主要思考：做听课记录时要注意以下几点：（三）听课的要
人教版精品文档-15.文具的家.doc
15.文具的家基础过关新xīnxīng所shuǒsuǒ检jǎnjiǎn“√”。查cáchá丢diūduī些xēixiē二、，。yícìwénjùzhǎorénshuǐpínɡ②那①哪三、，。1.奶奶不在家，不知去（）儿了？2.河（）边有一片果园。3.你的家在学校的（）边？能力提升四、，。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。贝贝都有哪些文具?用“_____”在文中画出。文具的家
人教版精品文档-13.荷叶圆圆.doc
13.荷叶圆圆基础过关一、。摇珠膀机停ｔ＿＿ｊ＿＿b____zh___y___二、，。táifēijīxiǎoyúfàng歌声三、。笑嘻嘻（ABB式）________________________很美很美（很…很…）________________________眼睛透明的四、。荷叶亮晶晶翅膀圆圆的能力提升五、。小水珠凉伞荷叶是小蜻蜓歌台小青蛙停机坪小鱼儿摇篮顶正栏：参考答案：一、íngīǎngūáo二、台飞机小鱼放三、笑哈哈热乎乎白花花很多很多很长很长四、透明的翅膀亮晶晶的眼睛圆圆的荷叶五、小水珠的—
人教版精品文档-《要下雨了》教学反思.doc
《要下雨了》教学反思在我们的课堂上，“学生是语文学习的主人，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”，这些教学理念正越来越充分地得到体现。小学语文教学中越来越注重鼓励学生从多角度、多方位去思考，有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和适合自己的学习方法。因此，在设计本教学过程时，我也有意识地实践这些理念，试着将小学语文教学与对文本的理解、对学习自由的拓宽，以及对个体的尊重相结合。但冷静下来仔细想想，热闹的背后有许多值得深思的问题。比如在我的教学设计中有这样的问话：“你学懂了什么？”课后我品评，
