琵琶行公开课教案实录.docx
琵琶行公开课教案实录琵琶行并序原设想主要采用诵读法、点拨法、合作探究式教学法，围绕“谁解沦落人”“谁识琵琶声”两条线索启发点拨学生，并让学生大胆质疑，深入鉴赏诗歌中所蕴涵的丰富思想感情，让学生体会鉴赏诗歌思想感情的方法整节课作为诗歌赏析课，力争成为书声琅琅的“生态课堂”，多元性的“对话课堂”，生成问题的“质疑课堂”，进而成为一节使人感觉是享受的语文课堂在教学实施的过程中，我觉得有几点把握得较为成功：一是诵读教学落实较成功有齐读、单人朗读、自由读、分段读、全篇读、放声读，初步感知读、强化体验读从字词的读音，
再别康桥优秀课堂实录.docx
再别康桥优秀课堂实录师：(伴乐)在中国诗坛上，有一位才华横溢的诗人，悄悄地来，又悄悄地去。不曾带走人间一片云彩，却把另一片“云彩”留给了我们，他就是唯美而浪漫的徐志摩。今天就让我们沿岁月的河流漫溯而上，在大洋彼岸康河的柔波里，去追寻千古诗人徐志摩的精神故乡，重温他的康桥之梦。(出示幻灯：题目、师：都说题目是文章的眼睛，你从题目中获得哪些信息?生1：告别的对象是康桥。生2：是一首送别诗。生3：从题目可以看出师：康桥在哪?生4：文章注释①上写道：康桥是英国剑桥大学所在地，师：你预习得很认真，为什么一个异域之城
（课堂实录）10 青山处处埋忠骨.doc
PAGE\*MERGEFORMAT810青山处处埋忠骨课堂实录一、诗歌引入，走近伟人 1.师：一代伟人毛泽东在少年时，因外出求学而写给父亲一首诗《呈父亲》。学生齐读。师简介：这是毛泽东少年时所作的诗，他善于用诗词来表达自己的胸襟和情怀。2.师：对于毛主席，大家有哪些了解呢？（先让学生自由交流对毛主席的了解，再课件出示毛泽东简介）3.师：这节课，我们就一起走近毛泽东，感受毛主席的情感世界，来学习第10课《青山处处埋忠骨》。板书并齐读课文题目。（板书：青山处处埋忠骨） 4.师：故事发生在抗美援朝时期，让
（课堂实录）5 草船借箭.doc
PAGE\*MERGEFORMAT25草船借箭名师教学片段课堂实录◆巧问妙点，深化对人物性格的理解 (教学关键) 师：同学们，老师在读课文的过程中发现了一个问题，课文多处写人物对话，都十分简洁，修饰性的提示语很少。如诸葛亮的话只有一处有修饰性提示语，谁找到了？读一读。 生：诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 师：请联系课文想想：诸葛亮此时在“笑”谁？为什么而“笑”？ 生：诸葛亮在笑周瑜，笑他妒忌自己的才干，笑他设计圈套来陷害自己。 师：这是一种什么样的
（课堂实录）1 古诗三首.doc
PAGE\*MERGEFORMAT131古诗三首课堂实录《四时田园杂兴（其三十一）》课堂实录一、谈话导入，揭示课题师：同学们,我们已经学习了很多古诗。请大家把你喜欢的古诗,展示给大家,好吗?(学生背诵,交流7、8首诗)师：同学们积累的真多呀!你能不能把你学古诗的方法,介绍给大家?(交流方法)师：对！这些都是学习古诗的好方法。今天,我们就用大家总结的学习古诗的方法,一起来学习的也是—— 生：《古诗三首》 师：今天这堂课呢，我们首先一起去学习一首古代诗人范成大的诗《四时田园杂兴（其三十一）》。二、介绍作
我的伯父鲁迅先生的课堂实录及点评.docx
我的伯父鲁迅先生的课堂实录及点评师：除了孩子，还有哪些人也曾经得到先生的这份爱。快速地读读课文的最后两段，那就是“救护车夫”和“关心女佣”。来，放开声音，自由地，快速地读。读着读着，把最能够拨动你心弦的句子，也就是读到这儿你的心会轻轻一颤，你的心波一圈一圈地荡漾开去，像这样的句子，用浪线把它画出，好吗?(学生投入地自由读课文)师：画好的同学给我一个眼神情。好，同学们，你们都在认真地十分投入地读课文，我看见我看见有的同学画了一条，画了一条波浪线，线特别粗，有的同学画了两处，有的同学画了三处，真好。不管画了几
语文课堂实录之茉莉.docx
语文课堂实录之茉莉语文课堂实录之茉莉课前谈话1.请你想一个方法来介绍一下“我”2.学生说：你的名字叫杨树亚一、新授1.师板书课题：茉莉上节课，我们初步学习了这篇文章，结合你的学习和生活中的知识，向我们介绍一下茉莉。学生1:我认为茉莉是一直洁白纯洁的一种花，不起眼，却很香。学生2：茉莉也是一种漂亮的花。2.电脑课件出示：茉莉花这三句话是作者写的三句话，在作者的笔下，茉莉花是怎样的特征呢?电脑出示：妈妈寻思了一会儿，随手看着那株平淡无奇的茉莉花……爸爸……我悄悄溜进……3.你们的心很齐，请三位学生读，找个词语
小学语文《葡萄沟》课堂实录.docx
小学语文《葡萄沟》课堂实录小学语文《葡萄沟》课堂实录作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的小学语文《葡萄沟》课堂实录，欢迎阅读与收藏。师：请大家看大屏幕(点击出示：“葡萄”)这两个字谁会念，请站起来念。生：葡萄师：请大家一起念生：“葡萄”师：“葡萄”这两个都是生字，它们有什么相同的地方？生：“葡萄”两个字都是草字头,草字头下面都是“勹”。师：它
激情燃烧的岁月高三主题班会实录.docx
激情燃烧的岁月高三主题班会实录激情燃烧的岁月高三主题班会实录在平日的学习中，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编为大家整理的激情燃烧的岁月高三主题班会实录，欢迎大家分享。主题班会目的：﹡动员全体同学团结一致，努力拼搏，为高三做好充分的准备；﹡提高同学自信心，克服学习困难，过一个充实、难忘的高三；﹡培养学生合作意识，增强班级凝聚力。活动时间：20xx年9月4日星期一下午第三节课活动地点：高三（
为丧子母亲心理咨询实录.doc
为丧子母亲心理咨询实录她来之前已经听说了她的故事——就在她安心地享受着家庭事业均如日中天的平静安逸时，大学刚毕业正准备走进职场的阳光帅气的儿子没有任何征兆地突然离去，尚未从痛失爱子的打击中反应过来时，母亲又撒手人寰，而十多年前，她的父兄均已先后离开……讲述的人、听的人都是唏嘘难已。那一晚，她实在撑不住了，辗转打通了我的电话……我接起她的电话，传过来的是痛彻心肺的哭泣，能做的只能在话筒这边陪着她。见到她的人是第二天，整个人是疲惫的、憔悴的、恍惚的。起初，能做的，只能是听她哭诉，一张张递纸巾给她，一次次把水送
