您所在位置: 网站首页 / 文档列表

《一双手》教学实录.doc

PAGEPAGE11《一双手》教学实录第一课时师:今天我们学习姜孟之的一篇散文《一双手》.(板书)师:一接触到课题,你有什么想问的生:张迎善是个什么人师:他是个什么样的人呢生:他是一个种树的人生:一个育林工人师:哦!他是一个育林工人.师:我们有一个词叫育林功臣.哪位同学可以上来写写看师:大家看看!写对了,给点掌声.她写这个字的笔顺十分正确,要注意一下,你后来添加的这两笔使这个字反而看起来不怎么好看,还有最后的竖折稍微长了点.师:还有什么问题生:这是一双怎样的手师:男同学一听到你这个问题,马上发

发布时间:2024-09-08
大小:22KB
页数:11页
5

音乐教案-《蜗牛与黄鹂鸟》教学实录-.doc

PAGEPAGE4音乐教案-《蜗牛与黄鹂鸟》教学实录-音乐教案-《蜗牛与黄鹂鸟》教学实录一、导入新课1、教师演唱歌曲《阿里山的姑娘》师:同学们,你知道刚才老师演唱的歌曲歌名叫什么它是哪里的民歌2、学生谈谈自己所知道的台湾方面的知识。3、用多媒体演示台湾的地理位置、风土人情、名胜古迹等,教师简介台湾。师:在我国的东南海域上,有一颗璀璨的明珠,它就是我国的一个宝岛――台湾。台湾四面环海,四季如春。4、放映其它图片师:台湾所特有的地理环境,塑造了一批正直、朴实、真挚、爽朗的台湾人,正是台湾人的这种性

发布时间:2024-09-08
大小:18KB
页数:4页
5

小学音乐《妈妈的歌》教学设计及实录.doc

PAGEPAGE10小学音乐《妈妈的歌》教学设计及实录小学音乐《妈妈的歌》教学设计及实录陆学文教学设计学科音乐年级四课题妈妈的歌设计者陆学文课时一课时核心问题对学生进行爱心、亲情教育,使之感悟爱,理解爱,体验爱,并能深情地演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。表现性目标核心知识结尾乐句的音准和整首歌曲的情感。关键技能学会歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》并能深情地表演。情感态度价值观培养学生互相合作、积极表现的能力。教学结构教学活动和程序组织与指导的策略学生表现活动设计意图引入学唱延伸一、组织教学二、爱的感悟―

发布时间:2024-09-08
大小:21KB
页数:10页
5

《打碗碗花》教学实录1.doc

PAGEPAGE7《打碗碗花》教学实录1教学要求:1.培养孩子善良的情感,善于探究的品质。2.理解并掌握本课将信将疑、郑重其事、一声不吭、安然无恙、如释重负、自信不疑等词汇。3.理解课文,能表情朗读课文。第一课时教学要求:预习课文,读准生字字音,了解课文内容。围绕将信将疑读懂、读好第一部分。(一)师:(揭示课题)打碗碗花,见到过吗?生:没有,我们这儿没有。师:我也没见过,读读课文,说说那是一种怎样的花。生:读:那花生得十分异样,粉中透红的花瓣连在一起,形成一只浅浅的小碗。那lsquo;碗rsq

发布时间:2024-09-08
大小:20KB
页数:7页
5

《富饶的西沙群岛》教学实录2.doc

PAGEPAGE5《富饶的西沙群岛》教学实录2师:出一个词,同学们根据它联想很多的词大海生:蓝蓝的大海、波光粼粼、蓝色的、无边无际、美丽、波涛汹涌、瑰丽无比、深蓝色、。。。。。。大海师:你们头脑中有这么多词语,奖你们一只智慧鸟生:师:(出示地图简介西沙群岛)情景描述:智慧鸟带着我们来到美丽的南海,。。。。。。西沙群岛生:和老师一起写课题师:板书谁来读课题生:读课题师:你能猜猜富饶是什么意思赶快查字典看看生:富饶物产多,财富多师:富饶的西沙群岛到底有哪些丰富的物产,赶快打开书读一读,找一找生:自

发布时间:2024-09-08
大小:18KB
页数:5页
5

《打碗碗花》教学实录2.doc

PAGEPAGE12《打碗碗花》教学实录2教学要求:1.培养孩子善良的情感,善于探究的品质。2.理解并掌握本课将信将疑、郑重其事、一声不吭、安然无恙、如释重负、自信不疑等词汇。3.理解课文,能表情朗读课文。第一课时教学要求:预习课文,读准生字字音,了解课文内容。围绕将信将疑读懂、读好第一部分。(实话实说:教学流程的设计是在别人的基础上稍加修改后形成的,所以整节课看上去显得比较顺利,但还是犯了延时的毛病。)师:(揭示课题)每年的六、七月份有一种野花便会开得十分灿烂,那就是;;;;打碗碗花。生:(

发布时间:2024-09-08
大小:24KB
页数:12页
5

《富饶的西沙群岛》教学实录1.doc

PAGEPAGE8《富饶的西沙群岛》教学实录1投影出示:中国地形图师:同学们,我们的祖国地大物博,这是首都北京,我们南宁啊,在这!再往南走,这就是西沙群岛。他像祖国的南大门一样,是海防的前沿哨所。放录像:西沙群岛师配合画面:那里的海水五光十色,瑰丽无比,海底更像是奇妙的公园,海滩上有捡不完的贝壳,最有趣的是可爱的大海龟,海岛上群鸟纷飞,绿树成荫。师:作者是怎样描写这美丽的风光的,让我们一起走进课文。有的生字是认识的,有的生字是不认识的,遇到难读的生字你就多读几遍。开始读吧!出示:海防哨所峡谷全

发布时间:2024-09-08
大小:19KB
页数:8页
5

《古诗两首》教学实录与评析.doc

PAGEPAGE17《古诗两首》教学实录与评析一、教学设计说明通过《古诗两首》的教学,力求体现素质教育的思想。在教师的指导下,充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,从而优化教学过程,提高教学效率。古诗教学,首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引,而后串诗意的串讲式的教学模式,还给学生独立思考、发挥想象的空间。因此,在备课时,要紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节,从学生已知入手,探讨未知。强调学生的积极参与和全程参与(课前、课中、课后)。在两首诗的教学中,适时地安排自学环节,鼓励学生利用工具书

发布时间:2024-09-08
大小:27KB
页数:17页
5

《沙漠中的绿洲》教学实录与评议 (2).doc

PAGEPAGE4《沙漠中的绿洲》教学实录与评议授课内容:苏教版四年级语文教材一、复习导入师:这节课我们继续学习《沙漠中的绿洲》,请齐读课题。初读了课文你们知道了什么内容?生:我了解到了阿联酋人民是如何精心侍弄花草的。二、体会阿联酋人民是如何精心侍弄花草的过度:在人们的印象中,沙漠中没有绿色,没有生命,很难让人联想到美,可在阿联酋却有一个美丽的城市迪拜,那里充满了生命。这是为什么?请同学们自由朗读第2mdash;6自然段。(生自由朗读)师:谁来说说?生自由答师:能通过读告诉大家吗?(生自由朗读

发布时间:2024-09-08
大小:18KB
页数:4页
5

教学实录文字稿修订版.doc

《认识图形》教学实录屯里联校高河学校参赛者:赵静花第页共NUMPAGES14页《认识图形》教学实录文字稿●教材分析《认识图形》是苏教版数学一年级下册第二单元“空间与图形”领域中有关图形知识的内容。这部分内容,是在学生直观认识长方体、正方体、圆柱等立体图形的基础上,自己动手用它们的一个面,画出长方形,正方形、三角形和圆,使学生对长方形、正方形、三角形和圆有一个基本的认识,能直观的辨别出这些图形,掌握这些图形的特点,加强对图形的认识。体现了从立体到平面的设计思路,为以后学习更深层的几何知识打下基础。●教

发布时间:2024-09-08
大小:279KB
页数:14页
5
热门推荐
2024年山东省《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试必背200题王牌题库附解析答案
58页
2024年山西省五台县《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试必刷200题王牌题库(必刷)
58页
2024年江西省昌江区《施工员之土建施工专业管理实务》资格考试题库大全(考点梳理)
57页
北京市怀柔区2024年《土地登记代理人之土地权利理论与方法》考试大全(基础题)
58页
吉林省榆树市2024年《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试必背200题题库带解析答案
57页
湖南省东安县2024年《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试必刷200题题库【名校卷】
58页
湖南省通道侗族自治县完整版《施工员之土建施工专业管理实务》资格考试必刷200题完整题库及答案
56页
历年四川省九龙县《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试【培优A卷】
58页
2023-24年贵州省贵定县《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试必刷200题题库附参考答案(实用)
58页
黑龙江省东宁市2024年《施工员之土建施工专业管理实务》资格考试真题题库附答案【培优】
56页
福建省新罗区《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试题库大全附参考答案(培优B卷)
58页
辽宁省兴隆台区2023-24年《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试必刷200题题库大全及答案【易错题】
58页
辽宁省海州区历年《施工员之土建施工专业管理实务》资格考试王牌题库加下载答案
57页
2024年广东省濠江区《土地登记代理人之土地权利理论与方法》考试必刷200题大全加答案
57页
云南省嵩明县完整版《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试真题及参考答案(达标题)
58页
手机号注册 用户名注册
我已阅读并接受《用户协议》《隐私政策》
已有账号?立即登录
我已阅读并接受《用户协议》《隐私政策》
已有账号?立即登录
登录
手机号登录 微信扫码登录
微信扫一扫登录 账号密码登录

首次登录需关注“豆柴文库”公众号

新用户注册
VIP会员(1亿+VIP文档免费下)
年会员
99.0
¥199.0

6亿VIP文档任选,共次下载特权。

已优惠

微信/支付宝扫码完成支付,可开具发票

VIP尽享专属权益

VIP文档免费下载

赠送VIP文档免费下载次数

阅读免打扰

去除文档详情页间广告

专属身份标识

尊贵的VIP专属身份标识

高级客服

一对一高级客服服务

多端互通

电脑端/手机端权益通用