数学教学中如何启发式教学.docx
第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页数学教学中如何启发式教学启发式教学应注重"启'和"试'相结合一切教学活动都必须以调动同学的积极性、主动性、创造性为出发点，引导同学主动探究，积极思维，通过自己的活动达到生动活泼的发展。这是因为"事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性'。同学的发展归根结底必须依赖其自身的主观努力。因此，〔素养教育〕对启发式教学赋予了更新的内涵：保持〔教师〕的主导和同学的主体相结合，注重教师的"启发'和同学的"尝试'相结合。首
《小数除法》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
小数除法教材简介：本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。教学目标1、使学生掌握小数除法的计算方法。2、使学生会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数，初步认识循环小数、有限小数和无限小数。3、使学生能借助计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。4、使学生体会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。教学建议：1．抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。2.联系数的含义进行
《制作表格》教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《制作表格》教学设计教学目标：1、通过教学，使学生能在word中插入简单的表格。2、掌握对表格的一些设置，能在文章中将数据改为表格。教学重点：表格的插入和修改。教学难点：在表格中直接画直线和擦除直线。教学准备：联想传奇多媒体教室、范文[吸烟有害健康]。教学过程：一、介绍表格的基本知识。在一篇文章中，如果使用了大量的数据，一定会使人厌烦，所以，这时候我们就应该把文章的数据改为用表格来表示，这样，既清晰明了，又简单易懂。1、插入表格。在word中，插入表格有两种常用的方法：(1)、点住常用工具栏上的[插入表格
方程的意义教学设计-【名师经典教学资料】.docx
《方程的意义》教学设计教学内容：新人教版小学数学五年级上册第62-63页内容。教学目标：知识目标：理解和掌握方程的意义，弄清楚方程和等式两个概念的关系。能力目标：培养学生认真的观察、思考分析问题的能力。情感目标：通过自主的探究、合作交流等教学活动，激发学生的兴趣，培养合作意识。教学重点：理解和掌握方程的意义。教学难点：弄清方程与等式的异同。教学准备：多媒体课件等学情分析：《方程的意义》是新课标人教版五年级上册第五单元的内容，它是学生学了四年用简易数学思想解题后，在掌握了用字母表示数的基础上进行教学的，同时
乘法的初步教学设计-【经典教育教学资料】.doc
PAGE\*MERGEFORMAT43课题：乘法的初步认识教学内容：人教版二年级上册P46—47页例1教材编排特点：突出了乘法意义的教学。乘法的意义是学习乘法计算和用乘法解决问题的基础。为了让学生理解乘法的意义，教材提供了大量同数连加的现实情趣，为学生提供了丰富直观的表象，使学生形成对乘法现实模型的认识。也构架起加法算式与乘法算式之间的桥梁，便于学生将相同数连加的算式改写成乘法算式，明确了乘法的意义。教学目标1.创设活动情景，让学生进一步体会乘法的意义；2.认识乘法算式各部分的名称；3.在学习过程中
狐假虎威教学设计-【经典教育教学资料】.docx
《狐假虎威》教学设计一、教学目标：1、认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食物”等10个词语。2、能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。3、理解成语“狐假虎威”的意思。二、教学重难点1、重点：识字、写字。指导学生朗读，懂得“狐假虎威”的意思。2、难点：揭示寓意。三、教学方法：朗读法、自主合作探究法四、教学过程：第二课时（一）复习导入1、游戏导入：抢答游戏（看图猜成语）2、板书课题，回忆“假”的意思。3、回顾生字词、多音字，指名领读4、齐读
给予是快乐的---教学设计-【经典教育教学资料】.doc
《给予是快乐的》教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，从字里行间感受人物的心理活动和精神品质。3.体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。【教学重点】从文中人物的言行描写中，体会男孩的内心世界，让学生领悟“给予是快乐的”。【教学难点】在反复朗读中，让学生体会“给予是快乐的”，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。【教学准备】图片、头饰、多媒体课件【教学课时】1课时【教学过程】一、谈话导入，读题解题1、师播放《幸福拍手歌》，生拍手跟唱。2、师
回声 教学设计 多媒体教学设计DOC.docx
编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE8页共NUMPAGES8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页回声教学设计多媒体教学设计一、教学目标（1）理解由生字组成的词语“波纹”、“荡”、“返”、“欢快”。学习正确、流利、有感情地朗读课文。（2）理解课文内容，懂得回声产生的原因，培养学生观察、理解、想象等能力。（3）激发学生热爱科学、探求新知的兴趣。二、教学内容重点、难点分析本课是一篇科学童话，它通
