小学数学三年级上册《分数的初步认识》教学实录.doc
新人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》教学实录1.回顾平均分。师：中秋节的晚上，阳阳和月月在分吃月饼，咱们一起来看一看！课件出示：一共有4个月饼，合理地分给两个人，每人分几个？一共有2个月饼，也合理地分给两个人，每人分几个？师：像这样，每人分得同样多，在数学上叫做平均分。（板书：平均分）师：可是，月饼只有一个，还能平均分吗？生：能。师：如果请你来分，你打算怎么分？生：把一个月饼平均分成2份，一人一半。师：（课件演示不平均分法）这样分可以说是一半吗？生：不是。师：怎样分才可以说是一半呢？生：平均分。师
2022教案人教版四年级语文《观潮》教学实录精选.docx
教案人教版四年级语文《观潮》教学实录_2导入谈话：师：看看教师跟昨天有什么不同。生：头发长了。师：还有什么？生：教师昨天的头发是盘起来的，今天放下来了。师：上课。我生长在漂亮的海滨城市天津，我常常在海边看潮起潮落。你们想不想看看我们天津渤海潮。多媒体演示天津渤海潮。师：这是我们漂亮的北海。今天我们要一起走出海的家乡，一起去看举世出名的潮。多媒体出示课题观潮。师：我们是站在钱塘江海宁镇观看钱塘江大潮，以小组学习，学得好能够得到一滴水，能够滴水成渊。我们见面后你们预习了吗？谁读课文了？那教师把指导检查的权力交
苏教版六年级语文——《长江之歌》课堂教学实录.doc
PAGEPAGE3苏教版六年级语文——《长江之歌》课堂教学实录生：我对你用磅礴的力量，推动新的时代不解。师：你们是怎么理解的生：这句是说长江气势磅礴，力量很大。生：长江气势宏伟，勇往直前，势不可挡。生：长江气势是很大，它能推动一个时代吗怎样推动师：长江是一条河流，水怎能推动一个时代呢联系我们观看的系列图片，你想到些什么生：我看到宽阔的长江波浪滔天，向东滚滚流去，经过我国十一个省市流入东海，这是一条母亲河。生：如果再加上支流，覆盖面积更加辽阔。生：大江两岸矗立着一座座现代化的建筑，像武汉、重庆、
苏教版六年级语文——《螳螂捕蝉》教学实录.doc
PAGEPAGE7苏教版六年级语文——《螳螂捕蝉》教学实录一、激发兴趣，导入新课师：导入课题：大家都知道，我们中华民族有着十分悠久的历史和灿烂的文化，成语就是其中的瑰宝。你知道哪些成语呢生：闭门造句师：板书课题生：读课题师：理解课题（螳螂，）生：理解螳螂二、介绍背景，了解故事起因、结果师：这个故事发生在生：春秋战国时期师：出示地图;一;;一;据图讲解;一;;一;故事起因是怎么的请大家读课文（出示：小黑块：楚国、劝阻、处死、固执、吴王）生：排顺序;一;;一;老师调整，及时提醒（教师教态慈祥，用体
一年级语文上册教案——《司马光》教学实录.doc
PAGEPAGE8一年级语文上册教案——《司马光》教学实录师：同学们喜欢看动画片吗今天，请同学们看一个动画片，名字叫《司马光》师：刚才老师讲述的是什么内容生：小朋友在花园里玩。生：小朋友掉进大水缸里了。生：古时候，有一个孩子叫司马光。师：小朋友，掉进大水缸后，发生了什么事请同学们读一读课文。生：读。师：指名读。生：读。师：发生了什么事生：把小朋友们吓哭了。生：有的去找大人了。师：当时，是一个怎样的场面生：大家慌了。师：作者用什么词来描写的生：有的有的师：能否用有的有的说一句话生：下课了，我们有
《爱如茉莉》（第二课时教学实录及教案）2.doc
PAGEPAGE7《爱如茉莉》（第二课时教学实录及教案）2教学实录：今天我们继续学习课文，打开课本，让我们一起走进那个飘着茉莉清香的黄昏。谁愿意和老师一起来读读课文。师生分角色读课文中女儿与妈妈的对话。;一;;一;这也叫爱。（板书）女儿说这句话的时候是什么心情呢生：不理解，有点要笑出来的感觉。师；那请你把这笑声送进句子里，再来读生笑不出来师：我发现你是从鼻子里出来的，再来从心里发出。生再读师：如果这句话要加上标点的，可以加什么标点。生：齐读师：这茉莉平淡无奇，平在哪里，淡在哪里生：没有牡丹的艳
综合实践活动课《纸趣》优质教案、教学设计、课堂实录.pdf
教学设计课题四年级综合实践《纸趣》教学目标认知领域：知道造纸术是中国古代劳动人民的一项伟大的发明。通过讨论、探究、体验，感悟古代劳动人民的智慧与伟大的创造。能力领域：运用纸展开各种游戏活动，在活动中感受纸带来的乐趣。了解纸的发明、制作过程，实践制作独具个性的手工纸，将创意融入纸张中，感受劳动的喜悦，合作的快乐。情感领域：培养学生珍惜纸的意识，为下一步对纸的继续研究探索打下基础。重点实践制作独具个性的手工纸，感受劳动的喜悦、合作的快乐。难点教学突破本课教学的重点和难点，采用小组合作学习，自我探究等多种学习方
六年级上册《稍复杂的分数乘法问题》教学实录.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页六年级上册《稍复杂的分数乘法问题》教学实录六年级上册《稍复杂的分数乘法问题》教学实录教学目标：1.通过学习，理解并掌握稍复杂的分数乘法问题的数量关系、解题思路，并能正确解答。2.通过独立思考、交流合作，经历问题解决的过程，探求解决问题的方法策略，从而培养理解、分析和解决问题的能力。3.在解决问题的过程中渗透对应的数学思想。教学重点：稍复杂的乘法问题的结构特点及解答方法教学
三年级下语文教学实录-庐山的云雾苏教版.doc
江苏省南通市海安县小学《庐山的云雾》课堂教学实录第一课时师：(板书：庐山)请问你们对庐山有哪些了解？生：我从电视中，知道有一个(座)山，叫庐山。生：我是看中国地图时知道的。师：在你们学过的古诗中哪首诗与庐山有关?生：《望庐山瀑布》。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”师：同学们，庐山在我国江西省的北部，紧靠长江边。毛主席写的“一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋”，写的就是庐山。庐山是世界文化名山，将来有机会你们都要去看一看。现在，我在“庐山”的后面加三个字。(师板书：的云雾)加
三年级下语文教学实录-鹬蚌相争苏教版.doc
第四届全国苏教版小学语文课堂教学大赛三下《鹬蚌相争》实录三下24《鹬蚌相争》苏州市吴江区盛泽实验小学沈玉芬课前孩子们朗诵古诗文。师：同学们，上课，同学们好生：老师你好师：今天这堂课我们先看一个字谁会念生：鹬师：去掉一个鸟字旁，谁会念，动动脑筋，都会念生：念师：真了不起，去掉鸟字，就是声旁，这位同学能利用形声字的特点来学生：齐读师：再去掉上面的矛，这个字在现代往往写成这样一个字，现在有一部非常流行的电影，知道吗，念生：念师：现在最初的鹬字还记得吗，伸出右手书空，先写一个矛字，再写一个字，右边是一个鸟字，我们
