PAGEPAGE3苏教版六年级语文——《长江之歌》课堂教学实录生：我对你用磅礴的力量，推动新的时代不解。师：你们是怎么理解的生：这句是说长江气势磅礴，力量很大。生：长江气势宏伟，勇往直前，势不可挡。生：长江气势是很大，它能推动一个时代吗怎样推动师：长江是一条河流，水怎能推动一个时代呢联系我们观看的系列图片，你想到些什么生：我看到宽阔的长江波浪滔天，向东滚滚流去，经过我国十一个省市流入东海，这是一条母亲河。生：如果再加上支流，覆盖面积更加辽阔。生：大江两岸矗立着一座座现代化的建筑，像武汉、重庆、上海、南京等都是我国特大型城市。师：谁来概括一下这几位同学所说，主要突出了长江的哪一点生：长江的作用很大。师：是啊，在长江的孕育下有了人类文明，在长江的滋润下，祖国面貌日新月异。长江的作用多大啊，真是无穷的源泉。谁还能从其它方面谈谈吗诗中称长江为;一;;一;生：长江具有母亲一样的情怀。生：长江哺育的是祖国各族儿女，她是无私的。生：这是无私奉献的精神。师：是啊，长江就像一位母亲，为了她的子女在默默地无私奉献。生：长江自古到今，一直奔腾不息，从不间断。师：这就像哪种人生：默默耕耘的人。生：不断奋斗的人。生：自强不息的人。师：长江在默默地奉献，不断地奋斗。你会怎样师：长江不再仅仅是条河流，流的也不再仅仅是江水，你流的是一种文明，一种精神！这是长江精神！她不断激励人们奋发图强，开创新的篇章。曰：对于这首诗，尤其是第二小节，可以更深入地把握诗的内涵。从自然景观（宏伟、壮观）;一;;一;客观作用（沿岸城市的崛起）;一;;一;巨人形象（力量无穷、永葆活力）;一;;一;长江精神（无私奉献的博大胸怀，自强不息的不懈追求），这种精神激励人们奋发图强，不断奋斗，从而推动时代的进步。