住新房说课稿.doc
《住新房》说课稿一、说教材我教授的内容是小学数学北师大版第六册第三单元《住新房》一课。对于学生来说,经历从两位数乘一位数到两位数乘两位数的乘法过程是形成乘法计算技能的重要环节,也是后续学习两位数乘三位数的基础。为此教材以“住新房”的情境为载体,通过解决一栋楼的总住户的问题,帮助学生理解两位数乘两位数的乘法的算理。三年级上册已学过一位数乘两、三位数的乘法，这单元第一课《找规律》已学过乘数是整十数的乘法的口算方法，为本课教学奠定了基础。基于以上几点，本课教学目标定位在：1.结合“住新房”的问题情境，探索两位数
《菩萨兵》说课稿.doc
《菩萨兵》说课稿说课人：王金虎一、说课内容今天，我说课的内容是苏教版国标本小学语文三年级下册的第三单元中的一篇课文《菩萨兵》。二、教材分析《菩萨兵》讲述了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，赢得了藏族同胞的信任与感激。课文语言朴实，却字字包含真情，是训练学生朗读,激发学生想象，培养学生情感、态度、价值观的好教材。全文一共9个自然段，层次清晰。事情的起因是：藏胞由于吃尽了反动军队的苦头，对红军的到来非常害怕，“躲”进了深山。事情的发展：讲朱德总司令很
解比例说课稿.doc
解比例说课稿一、说教材1教学内容：人教版小学数学第十二册第三单元第三课时的教学（课本35页，例题2、例题3）2、教材分析《解比例》教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为学生提供了很多参与教学过程、展示才华的机会，从而受到了良好的教学效果。3、教学目标：（1）、认知：使学生认识解比例的意义，学会应用比例的基本性质解比例。（2）、能力：使学生进一步巩固比和比例的意义，进一步认识比例的基本性质。（3）、情感：培养学生良好的
机械基础说课稿.doc
机械基础说课稿《螺旋传动》严波内容:《螺旋传动》，选自教育部规划教材出版社出版的中等职业学校专用教材《机械基础》（第二版）第八章第四节。一、说教材1．教材的地位和作用学习本课，我准备用两个课时，第一课时，普通螺旋传动；第二课时，差动螺旋传动。螺旋传动应用的很广泛，在课程中占有很重要的地位。本节课是本章的重点内容，主要让学生运用学过的机构知识对普通螺旋传动组成、应用形式、移动件运动方向的判别、移动距离和速度进行分析和计算，为后续差动螺旋传动的学习打好基础。2．教学目标和任务1）知识目标：（1）了解普通螺旋传
《美猴王》说课稿.doc
《美猴王》（第二课时）说课稿虹螺岘中学唱媛媛《美猴王》（第二课时）说课稿今天我说课的题目是《美猴王》，我的说课内容按以下五个方面进行：一是说课程理念，二是说教材与学情分析，三是说教学目标，四是说教学重点、难点，五是说教法学法，六是说教学准备，七是说教学过程，八是说教学评价。一、课程理念以提高学生的语文素养为目标，采用“自主、合作、探究”的学习方式，以“开放而有活力”的课堂教学，增强学生的情感体验。二、教材与学情分析《美猴王》是义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第四单元的第二篇课文。这是一篇自读课
鲁迅自传的说课稿.docx
鲁迅自传的说课稿一、说教材语文版七年级下册教材所选的课文文体丰富、内容精彩。其中前三个单元就表达方式而言都属于记叙文，但又各有侧重。第一单元是托物言志的散文，第二单元是人物传记，第三单元是童话故事，这三单元的组合为学生搭建起一个完整的培养价值观、人生观的体系。鲁迅自传安排在第二单元的首篇，是鲁迅作于1930的一篇自传,叙述了他从1881年出生到1930年约50年的人生经历。按“经历十成绩”的结构和时间顺序来写，是鲁迅所交上的一份无愧的人生答卷。因为它具备传记作品实事求是、线索清楚、重点突出的文体特征，所以
《呼风唤雨的世纪》说课稿_.doc
PAGE\*MERGEFORMAT3《呼风唤雨的世纪》说课稿 一、说教材 《呼风唤雨的世纪》是统编教材小学语文四年级上册第二单元的一篇讲读课文。作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。选编这篇课文的意图，一是学习文章的说明方法，提高阅读能力；二是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感。说教学目标：1.认识生字新词，能正确朗读词语。
《走月亮》说课稿.doc
PAGE\*MERGEFORMAT3《走月亮》说课稿 一、说教材 《走月亮》是统编教材小学语文四年级上册第一组的一篇讲读课文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。 二、说教学目标 1.积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。2.
草原说课稿1.doc
《草原》说课稿小关镇中心小学陈琳各位评委：大家好！今天，我说课的内容是新课标人教版小学语文五年级下册第一组的第一篇课文《草原》。一、说教材：著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古，写下了《内蒙风光》，本文就节选自《内蒙风光》。《草原》这篇课文，作者以热情洋溢的笔调，描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景，表达了蒙汉人民的深厚情谊。本文通篇文质兼美，堪称写景、抒情的典范佳作。《草原》这篇课文是五年级下册语文课本第一单元第一篇课文。第一单元的主题为“走进西部”，带学生去亲近西部这片充
爱莲说说课稿.doc
《爱莲说》说课稿今天我说课的题目是《爱莲说》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个方面进行说课。说教材1、教材在本单元所处的位置和课文特点《爱莲说》选自《周元公集》，位于人教版初中语文八年级上册第五单元《短文两篇》的第二篇。在本单元中，其主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语，养成诵读的习惯，在反复诵读中，领会文章内涵，并对作品精美的语言特色有所体会。从这一单元开始，文言文都采取集中编排的方式。它不仅要求学生能读懂课文大意，还要求学生能在反复诵读中达到一个由表及里的效果。本文和《陋室铭》一
