平衡计分卡与绩效管理PPT文档.ppt
目录什么是平衡计分卡什么是平衡计分卡平衡计分卡的优点设置财务类指标的三个维度无形资产战略准备度是指组织的无形资产满足内部关键战略流程要求的程度。平衡计分卡是从财务、顾客、内部流程、学习与成长四个角度去评价组织业绩的一种新型衡量体系。时间实关注流程的速度；保持组织所有资源协调一致，并服务于战略目标；法规与社会流程：关注的是环境、安全和健康、社区等顾客价值主张指标是核心顾客成果量度的驱动因素和领先指标，目的是为了创造目标市场中的顾客忠诚度和满意度.战略目标对财务绩效的主要要求创新流程是指企业通过市场调了解顾客
智慧课堂教学思考与实践PPT文档.ppt
第二天,智慧课堂的理论思考与实践.11.9西安一、智慧课堂的理论来源：钱学森教育思想未来人才：通晓哲学，具备现代知识体系；理工文艺全面发展，全人格教育；人机、人网结合，集大成，得智慧。未来人才：通晓哲学，具备现代知识体系；理工文艺全面发展，全人格教育；人机、人网结合，集大成，得智慧。现代科学技术知识体系思维主要包括形象思维和抽象思维，二者融合，产生创新思维。程尚荣：“课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养‘知识人’转向培养‘智慧者’”。知识、能力——智慧二、智慧课堂的实施策略：1.学为主体
第章世界经济概论PPT文档.ppt
第十三章世界经济深刻变化中的中国经济二、世界经济对中国的影响其次，在世界经济增长方式和经济结构进入调整期的态势下，中国可以主动采取行动，加快实现从制造业大国向制造业强国的转变，加快建设创新型国家，准确把握中国在全球经济分工中的新定位，保持国际贸易大国的优势，同时形成以广阔的国内市场支撑中国参与国际经济合作和竞争的优势，利用这两个优势提升中国整体经济的国际竞争力。再次，国际金融危机后，各国致力于发展新技术、新产业，这将成为推动新一轮全球经济增长的重要力量，中国在抢占科技和产业竞争制高点的竞争中面临新的机遇。
第章生产运作战略PPT文档.ppt
第3章生产运作战略教学要求3.1企业战略管理1971年安德鲁斯(K.R.Andrews)出版了《公司战略的概念》一书，强调战略管理是获胜关键。1980年，波特(M.E.Porter)出版了《竞争战略》一书，提出行业内5种竞争力战略模型，5种竞争力包括潜在的竞争者、替代品的威胁、供应商的力量、购买者的力量和竞争对手。波特的理论强调对环境的分析，认为外部环境尤其是行业环境基本上决定了公司战略选择的空间，波特的战略管理理论对企业战略的研究有着重要的影响，其不足是低估了公司内部的资源、能力和专长的增长，是按照行业
第章生产运作管理战略PPT文档.ppt
请在此输入您的标题和黑熊赛跑首先，战略包含了企业对环境的反应（来了一个大黑熊，由此而产生的反应）；其次，战略包含了一系列重要的决策（是坐以待毙，或是赶快离开，还是与大黑熊搏斗）；再次，战略包含了行动（穿上运动鞋）；最后，战略是为了达到一定的目的而指定的行动。（比竞争对手跑得更快）。请在此输入您的标题请在此输入您的标题什么是战略？2.1企业战略管理概述2.1企业战略管理概述2.1企业战略管理概述企业战略管理的过程模型5、企业战略分类：公司层战略（企业经营战略）事业部层战略（经营战略）职能层战略生产与运作战略
二、教学设计2Microsoft Word 文档.doc
《迷人的青海湖》教学设计教学目标1.自主识记生字，掌握难写字，能通过查词典、联系上下文理解词语，自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的自然段。3.理解课文内容，感受青海湖的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学重点1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受青海湖的美丽景色，激发学生对祖国壮丽山河的热爱。教学难点学习作者细致的观察，生动的描写。想象文中所描述的画面。教学准备有关青海湖的图片、录像；生字卡片。教学时数2课时教学过程第一课时一、激趣导入新课1.导语：同
人类的起源和发展-【精品通用教辅文档】.doc
优秀领先飞翔梦想www.youyi100.com第PAGE18页共NUMPAGES18页第一节人类的起源和发展教学目标①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。③参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。重点和难点①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；②
人类的起源和发展-【精品通用教辅文档】.docx
第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一章、人的由来第一节人类的起源和发展Ⅰ教材分析一、HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学目标：知识目标：1．说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人猿的本质区别2．根据图片、资料概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化3．根据课文中的观点澄清一些科学上的误解能力目标：1．能够区分科学事实、观点和假说2．收集信息并尝试判断整理信息3．在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力情感
六五普法常识比赛内容[优质文档].doc
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[优质文档]教授教化反思 马君梅.doc
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