小象教学教案.docx
小象教学教案作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的小象教学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小象教学教案篇1一、活动目标1。理解故事2。能用自己的话简单讲述故事二、活动重难点重点：让幼儿了解大象的外形特征。难点：通过观察画面让幼儿理解故事内容。三、活动准备《好奇的小象》ppt四、活动过程（一）。谈话导入教师出示图片，引导幼儿说出大象的明显特征。如：有四条粗粗的像柱子一样的腿，有两个大大
《松鼠》教学设计.docx
《松鼠》教学设计教学目标ﻩ1.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息,并分条记录。2．通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。一、导入课文，回顾内容（1)师：我们今天继续来了解我们的老朋友——松鼠。想一想：上节课我们把课文划分了几个方面?这节课我们该从哪些方面来了解松鼠呢？(指生回答)(2)师：每一个自然段各介绍了松鼠一个方面的信息,所以一个自然段就是一个部分。让我们走进松鼠,了解松鼠吧。二、细读文章，分段梳理１.范例引路。（1)默读课文第1自然段，思考作者从哪些方面写出了松鼠外形的漂亮,将关键词句勾
小学教学教案.docx
小学教学教案(优秀)小学教学教案15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学教学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学教学教案1第一课时教学重点：Let’slearn中的动词短语：eatbreakfast，domorningexercises，haveEnglishclass，playsports，eatdinner。句型：Whendoyoudo...？Iusually...at...。教学难点：单词exerci
小学教学反思.docx
小学教学反思小学教学反思23篇作为一位优秀的老师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家收集的小学教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学教学反思1在学习本单元之前，学生已经学习过直观比较物体长短和高矮的方法，这是学习本单元内容的重要基础。虽然学生在生活中对厘米和米这两个常用的长度单位有过接触，但即使经历了认识、巩固、单元练习后，部分学生的学习效果仍不甚理想。究其原因，认识厘米和米是建立抽象的数学概念的过程，需要经历从直观到抽象，再由抽
《红烛》教学设计.docx
学科网（北京）股份有限公司《红烛》教学设计教学目标:１.朗诵课文,提炼红烛意象的特征。2.理解诗歌情感以及对话体的抒情方式。3.感受作者奉献自我、献身祖国的精神品质。教学重点:有感情地朗诵课文,提炼红烛意象的特征，感受红烛精神品质。教学难点:理解文中诗人以与红烛对话的方式展开抒情的特点。教学课时:1课时教学过程:一、图片导入：近三年来，我们一直在与疫情作斗争,为此,先锋者们付出宝贵的时间和辛勤的汗水，才换回大多数人民无恙。２020年初,网络上流行这样一段话:敢问医者何往?战病疫，救苍生。若一去不回？便一去
买菜教学反思.docx
买菜教学反思身为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的买菜教学反思，欢迎大家分享。买菜教学反思1买菜对与大班幼儿来说一点也不陌生，离园后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳熟能详了。在本次的音乐活动“买菜”公开课中，我也创设了一个菜市场，让幼儿去体验下买菜的感觉，就在这样一个大的前提下，进行音乐教学活动我觉得应该会非常吸引幼儿的。这是一首歌词中带着念白的歌曲，让孩子把更多的注意力转移过去。
教学反思_92355.doc
ATeachingPlanforLesson1,Unit1,Module1APerfectDay?寿县第二中学蒙国安●教材分析：这是高中阶段的第一课，标题是APerfectDay?本课共有两篇小文章，分别以第一人称讲述了BrianBlakey和BobBlack两个人不同的生活方式。BrianBlakey终日懒散在家看电视，是一个十足的电视迷；而BobBlack却整天忙着工作，是一个典型的工作狂。文章通过对比两个人的不同的生活方式，让学生了解每个人都有自己的生活方式。通过本课的教学，在教授英语语言知识的同时
《赵州桥》教学设计.doc
《赵州桥》教学设计教学内容：《赵州桥》第二课时教学目标：1、理解赵州桥设计上的特点及其好处，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。2.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思把一段话说清楚。教学重点：理解赵州桥设计上的特点及其好处，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。教学难点：在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思把一段话说清楚。教法学法：1.讲授法，指导法，引导法，谈论法。2.自主学习法，小组合作探究法。教学准备：课件教学过程：板书课题1、板书：《赵州桥》学生书空跟写，齐读课题。
教学设计_931858.doc
千米的认识"的教学设计与评析使用教材:人教版三年级上册26-27页。教学目的:1．使学生认识千米(公里)，初步建立千米的空间表象。2．使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。3．培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。教学重点:建立1千米的长度概念，掌握千米和米之间的进率。教学难点:千米慨念的建立。教具学具:米尺、多媒体及课件一套。课前活动:量出到l00米的实践活动，量出1米的距离，走一走有多少步，从新贾桥沿方塔街走到华联，再到娱乐中心，沿操场走1圈(200
巴西教学设计.doc
六年级地理·世界分国篇·南美洲的国家课题：南美“巨人”巴西（第一课时）上海市傅雷中学朱慧婷一、教学目标[知识与技能]1、读巴西地图，学生能较准确的语言描述巴西的地理位置。2、读巴西人种构成图，学生能说出巴西的人种构成以及被称为“人种大熔炉”。[过程与方法]1、通过阅读“近年来巴西国内生产总值的走势图”、“十年间巴西和世界经济平均增长速度的比较图”等，学生初步学习归纳的方法；2、通过比较十年间巴西和世界经济平均增长速度，学生初步掌握比较这种地理学习方法。[情感态度与价值观]通过阅读材料中“2011年GDP世
