人教版精品文档-汉语拼音-(2).doc
汉语拼音时间：年月日课题：1、ɑoe（第一课时）教学目标：知识与技能：1、学生学会aoe，能读准音。2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。过程与方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在活动中读准字母的音情感、态度与价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。教学重点:ɑ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点。教学难点:e的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。教学方法：情景教学法、示范法教学准备：字母卡片（带声调，不带声调）。教学
《娜塔莎》公开课优秀教案[精编文档].ppt
娜塔莎幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。情节在第一部分中，娜塔莎是：阅读第二部分，以“盛装的娜塔莎”为开头，用最简洁的语言概述课文内容。阅读第二部分，以“盛装的娜塔莎”为开头，用最简洁的语言概述课文内容。《娜塔莎》一文中，第二个部分侧重于心理描写来刻画人物，试揣摩娜塔莎在这一场景中的心理变化过程。情节你觉得风度翩翩的安德莱公爵与“又瘦又不好看”的娜塔莎一见钟情有可靠的依据吗？你觉得风度翩翩的安德莱公爵与“又瘦又不好看”的娜塔莎一见钟情有可靠的依据吗？1
人教版精品文档-13乌鸦喝水复习题.docx
13乌鸦喝水()一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。1、短文共有()自然段，请用“1、2……”标出来。2、第一自然段共有()句话，请用“①②……”标出来。3、乌鸦喝不着水的原因是什么呢？请用“___”画下来。4、乌鸦是用什么办法喝着水的？请用“”画下来。5、我会说：①乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。___________
人教版精品文档-部编版《gkh》优秀课件.ppt
b、p像什么请你选择一个或两个画一画。公园里的景色美丽极了！天空中，（）。水里，（）。椅子上（）。我会读准音我会写正确我会拼读我会读准音我会写正确我会拼读我会读准音我会写正确我会拼读b、p像什么请你选择一个或两个画一画。我会读准音我会拼读我会拼读我会拼读我会拼读我会读准音我会拼读我会拼读ɡuóɡē我会读准音我会拼读我会拼读huàhuà画画一幅画打伞拼读音节，把动物和它的叫声连起来。ɡēɡeb、p像什么请你选择一个或两个画一画。
人教版精品文档-教学设计2：语文园地一.doc
《语文园地一》教学设计第一单元第一课时课题语文园地一教学内容趣味识字、字词句运用。教学目标1.从学生的生活经验入手，帮助学生识字。2.在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。3.闯关的形式，激发学生的学习兴趣。教学重点从学生的生活经验入手，帮助学生识字。教学难点在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。教具准备多媒体课件课型讲读课教学过程教师活动学生活动教师复备一、大自然真奇妙。1.导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？2.导入：打开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就
人教版精品文档-课件2：小壁虎借尾巴.ppt
bìhǔ壁虎
人教版精品文档-课件1：g-k-h.ppt
ɡ图上画的是什么地方？有谁？他们在干什么？g图上画的是什么？图上画的是什么？gēgégěgègūgúgǔgù填一填ɡuɡēɡeɡēɡe哥哥画荷花。
人教版精品文档-教学设计2：黄山奇石.doc
第2课《黄山奇石》教学设计【教学目的】1．通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。2．通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。3．能够正确、流利地朗读课文。【教学重点】1．理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。2．练习有感情读文。【教学难点】1．通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。2．练习有感情的朗读课文。一、激趣导人1．出示黄山风景图片：黄山的景色
人教版精品文档-低年级读写结合案例.doc
小学低段读写结合教学案例——《雨点儿》读写结合是语文教学落实语言文字训练的有效举措，我在低年级进行了语文读写结合的尝试，极大地提高了学生的书面语言表达能力，为中年级习作奠定了坚实的基础。《雨点儿》是部编语文一年级上册的一篇课文，课文篇幅短小。通过大、小雨点儿要去没有花没有草的地方和有花有草的地方，体会大、小雨点儿善良，有爱心，不怕困难的优秀品质。在理解大雨点儿的优秀品质时，我先引导学生理解什么是“没有花没有草的地方”。有学生说是“没有水的地方就没有花没有草”，也有学生马上联想到“沙漠”；接着我让学生设身处
文档工业废水的化学处理学习教案.pptx
会计学12.1中和（1）酸碱废水(fèishuǐ)的来源及危害（2）中和方法(fāngfǎ)的分类⑶中和方法(fāngfǎ)的选择（二）酸碱废水(fèishuǐ)中和法当水质水量变化较小或后续(hòuxù)处理对PH要求较宽时：可在集水井（或管道、混合槽）内进行连续混合反应。当水质水量变化不大或后续(hòuxù)处理对pH值要求高时：可设连续流中和池。中和时间l~2h；有效容积V=（Q1+Q2)t当水质水量变化较大且水量较小时：多采用间歇式中和池。（三）药剂(yàojì)中和法中和后生成的硫酸钙在水中的溶
