哲学与人生普遍联系与人际和谐.pptx
哲学与人生普遍联系与人际和谐第四课普遍联系与人际和谐导入一、用普遍联系得观点看待人际关系1、人不能孤立封闭地生存和发展这些成语说明了什么哲学观点？联系可以划分为三类相关链接2漫画中“您竟敢坏了祖上得规矩”得观点属于:大家有疑问的，可以询问和交流联系具有普遍性表现3、以积极态度正确看待人际关系和社会交往3)要看到人际关系对个人得不同影响火和鱼就就是间接联系2、学会共处,营造和谐得人际关系学校中处理人际关系得原则(1)真诚原则(2)主动原则(3)交互原则(4)平等原则工作中处理人际关系得技巧(1)对上司——先
汪曾祺小说中的哲学意识和审美态度.doc
汪曾祺小说中的哲学意识和审美态度读汪曾棋同志的小说，总有一种难以言传的感受。在那些单纯古朴的旧日人物身上，在那乡情浓酽的风俗气氛中，在写实的严谨与写意的空灵交织成的优美文字里，似乎隐慝着一种深厚的意蕴。一种并无实体，却又无处不在、无时不有，贯注于人物性格、故事情节，挚领着整体的美学风格，形成其基本格调的意蕴。这也许就是人们常说的“魂儿”吧，我以为那该是沉入艺术境界之中的哲学意识。是作者熔人生的丰富体验、对社会的自觉责任感与对未来的美好期望于一炉，锻炼成的整体观念，以及由此而产生的审美态度。这种整体的哲学意
生活与哲学第二单元学习教案.pptx
会计学第四课探究(tànjiū)世界的本质第四课探究世界(shìjiè)的本质第四课探究(tànjiū)世界的本质第四课探究世界(shìjiè)的本质第四课探究世界(shìjiè)的本质③方法论：Ａ：必须遵循规律，按客观规律办事；Ｂ：在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。第四课探究(tànjiū)世界的本质一：意识(yìshí)的本质第五课把握思维(sīwéi)的奥妙第五课把握(bǎwò)思维的奥妙第六课求索(qiúsuǒ)真理的历程第六课求索(qiús
生活与哲学知识框架复习网络学习教案.pptx
会计学2025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/72025/3/7
生活与哲学复习之联系观学习教案.pptx
会计学（1）联系(liánxì)的含义联系(liánxì)的普遍性[方法论]联系的普遍性原理(yuánlǐ)要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系任何事物都处在联系之中，那是否意味着世界(shìjiè)上任何两个事物之间都有联系？②联系(liánxì)的条件性含义：事物本身所固有(gùyǒu)的，不以人的意志为转移。分析下列联系是主观(zhǔguān)的还是客观的思考(sīkǎo)[方法论]A、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观(z
生活与哲学第一框分析学习教案.pptx
会计学真正(zhēnzhèng)的哲学都是自己时代精神上的精华阅读思考：1、哲学属于什么范畴?2、哲学与一定社会和时代(shídài)的经济和政治的关系是什么？3、为什么真正的哲学都是自己时代(shídài)的精神上的精华?4、哲学对社会变革的作用是什么?体现在哪些方面?距今两千两百多年，中华大地尚在诸国纷争，群雄争霸的时期。此时，强大的赵国想要一举攻打燕国，而实现这个计划的首要条件就是要先攻破夹在赵燕之间的梁国。于是，赵国大将军巷淹中奉命率领十万大军，逼近仅仅只有孺妇平民4000余人的梁城。危难之时，梁
