画风教学设计.doc
PAGEPAGE6画风教学设计一、教学目标：1、知识目标：有主动识字的愿望，会认7个字，会写12个字。2、能力目标：（1）正确、流利有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。（2）培养孩子遇事要善于动脑筋想办法的习惯。3、情感目标：在教学中生成热爱大自然的情感。二、教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意。三、教学难点：培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。四、课前准备：1、课件。2、彩色笔，白纸。第一课时一、创设情境，激发兴趣1）师：小朋友，老师带来一则谜语，你们猜猜它是谁云儿见它让路，小树见它招手，禾苗
《青松》教学设计.doc
PAGEPAGE7《青松》教学设计教材简析《青松》描写了大雪重压之下的青松坚挺劲直的形象，赞颂了坚强高洁的品格。全诗共两行，前两行描绘了一幅青松斗雪的图画。漫天飞雪，气势汹汹，不但没有使青松屈服淫威，反而愈挫愈奋，挺而且直。插图中有一小株顽强生长在峭壁石缝中的横生松，厚雪戏谑，毫不畏惧。宁折不弯的气势怎不叫人素然起敬。三四行则言志抒情，艳阳高照之日，大雪势必消融于无形，青松则更加苍翠欲滴。时代背景：《青松》这首诗是陈毅元帅1960年冬天吟成的。当时，我国经济发生严重困难，在共产党和人民政府的领
教学设计示例.doc
PAGEPAGE7教学设计示例教学重点1．读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。2．准确读出单韵母的四个声调。教学难点读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。教学过程第一课时一、复习1．出示aoe字母卡片请同学读。2．读aoe的四声。3．请同学们回忆一下是怎样学习单韵母aoe的音和形的在学生总结的基础上，出示iuuuml;三幅图和三个字母，让学生看图，自己说说怎样记住iuuuml;的音形二、学习iu的音形（一）学习单韵母i1．观察i的图（1）图上画的是什么（2）这个字母怎么读借助衣服的衣
教学设计_211159.doc
教学设计课题：Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor.科目：英语教学对象：七年级课时：45分钟提供者：王乐乐单位：滨海新区大港团泊洼学校一、教学内容分析It’stakenfromStudents’Book2.Thislessonisaboutreadingandwriting.ThetopicofthismoduleisLifehistory.Idesignkindsofactivitiesaboutreadingandwritingwhichreferto
设计作业规范.ppt
設計作業規範旭業設計作業規範1.模具鋼材2.成品縮水對照表3.模具圖檔的規範模具零件規格表1.定位環LR-D1002.二板模灌嘴SB2-D12-55SB2-D16-553-1.三板模灌嘴SB3-D12-48.5SB3-D12-58.53-2.三板模灌嘴SB3-D16-48.5SB3-D16-58.54.支撐柱SP-D20SP-D305.頂板導柱EGP-D12EGP-D166.拉料銷RSP-D5-32.5RSP-D5-42.57-1.橡膠開閉器OP-D167-2-1.機械開閉器OP-SSOP-SL7-2-2
速度控制设计.doc
疑问：1、需要加速度传感器吗？一、速度传感器速度传感器的定义：能感受被测速度并转换成可用输出信号的传感器单位时间内位移的增量就是速度。速度包括线速度和角速度，与之相对应的就有线速度传感器和HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/3843815.htm"\t"_blank"角速度传感器，我们都统称为速度传感器传感器是一种将非电量（如速度、压力）的变化转变为电量变化的原件，根据转换的非电量不同可分为HYPERLINK"http://baike.baidu.com/v
教学设计_61393.doc
教案：八年级下册第17章第3节—1鹤壁市淇滨区第五中学张海棠教学课题：一次函数教学内容：1、一次函数及正比例函数的概念2、判别一次函数及正比例函数3、列出一次函数关系式并写出其自变量取值范围4、由函数解析式求出变量之间的对应值教学重点：一次函数及正比例函数的概念和应用预计难点：列出函数关系式并写出自变量的取值范围教学目标：一、知识目标：1、通过对“问题1”和“问题2”的自学探究，能够归纳出一次函数及正比例函数的概念。2、能把得出的函数一般表达式，应用到判别某函数解析式是否为一次函数和正比例函数之中。3、能
“荷花”教学设计.doc
《教学设计》课程阶段性作业课堂教学设计课程名称：小学语文授课班级：三年级设计者：许敏指导教师：内蒙古师范大学传媒学院2009年4月课堂教学设计表章节名称第十六课荷花学科语文授课班级三年级授课时数课时设计者许敏所属学校湖北省武汉市建港小学依据标准课程标准：第二学段(3～4年级)(3-4'CLA'2.2.2)(一)识字与写字(3-4'CLA'2.2.2.1)1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。(3-4'CLA'2.2.2.1.1)4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷
IREPORT设计基础.pdf
棉纺工艺设计.pdf
南通纺织职业技术学院J45s纯棉纱工艺设计×××班级专业教学系指导老师1J45s纯棉纱工艺设计第1章总论1.1概况将原棉或各种短纤维加工成纱需经过一系列的过程，开清棉是棉纺工艺过程的第一道工序。原棉或化纤都是以紧压成包的形式进入纺纱厂的，原棉还含有较多的杂质和疵点，因此在选择开清棉流程应考虑单机的性能和特点、纺织品种和质量要求、原棉的性质等。为保证原料的充分混合和及均匀输送，做到稳定供应，在开清棉流程中一般配置两台混给棉机，根据纱线密度的不同，开清点数一般选择2～3个。经过开清棉工序的加工，棉卷或棉流中的
