电感设计与计算.ppt
电感设计电感设计（续）脉冲变压器设计脉冲变压器设计（续）工程常用磁芯尺寸估算脉冲变压器设计（续）脉冲变压器设计（续）脉冲变压器设计（续）
教学设计_284038.doc
七年级英语Unit1Myname’sGina.教学设计济水一中李建朝Teachingaims:What’syour/his/herfirstname?My/His/Hernameis…learntointroduceaperson.Importantpoints:Aim2TeachingProcedures:Step1GreetingsStep2RevisethenumbersA:What’syourtelephonenumber?B:Mytelephonenumberis…Step3:Presentat
化学教学设计.docx
化学教学设计化学教学设计(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的化学教学设计，欢迎阅读与收藏。化学教学设计1一、分析教材(备教材)备好课的前提是理解教材，理解教材的编写意图，这就是我们教师要备课，要常备课，常备常新的原因。正确理解教材主要包括以下几个方面。1.抓住重点(1)初中化学知识点根据中学化学《课标》，从基础知识和基本技能的角度大致划分为基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学用语、化学计算
《鲸》教学设计.doc
《鲸》教学设计襄阳市第三十九中学朱颖颖一、情境导入同学们，喜欢看科普书吗？喜欢探索自然的奥秘吗？海底世界这几天可热闹了，大家正忙着举办鱼类体重大赛。鲸听到消息，可激动了，他想：我一定能得金牌！正当他满心欢喜地要进赛场时，守门的虾将军挡住了他，说：“你不能参加比赛！”同学们，你们知道虾将军为什么不让鲸进去吗？鲸的想法有道理吗？（根据课前搜集的资料回答。）看来，同学们已经对鲸有了初步的认识，对于鲸，你还想了解什么呢？（归纳）今天，我们就带着这些问题走进鲸的世界，学习一篇介绍鲸的说明文。（板书课题）二、初读课文
教学设计_372271.doc
附件2教学设计（教案）——模板基本信息学科体育年级三年级教学形式新授课教师周俊单位南漳县第一中学课题名称五步拳前四个动作学情分析授课班级为高三（2）班，身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，模仿和创造力都很强。本课采用讲解、示范、模仿、相互学习、相互指导等教学方法，充分发挥学生的主体作用，完成本课的教学目标。教学目标1、知识目标：使学生初步了解学武术的意义在头脑中有个初步的概念，掌握五步拳动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣。2、能力目标：通过观察、模仿、相互帮助、互相学习，使学生初步掌握正确动作和动
《观潮》教学设计.docx
《观潮》教学设计作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《观潮》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《观潮》教学设计1《观潮》一课是小学语文四年级上册的一篇课文，课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生
鞋厂设计成果.doc
PAGEPAGE6技术应用性设计成果届别：二〇一〇届二级学院（部）：工商管理学院专业名称：工商行政管理班级名称：P411107政管学生姓名：学生学号：41110614指导教师（学院）：指导师傅（企业）：年月日目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc262848561"温岭市全球通鞋厂提高销售量促销方案设计PAGEREF_Toc262848561\h1HYPERLINK\l"_Toc262848562"一﹑引言PAGEREF_Toc2628485
中庭空间设计.doc
第PAGE\*MERGEFORMAT11页摘要城市广场是城市公共空间的重要组成部分，集中反映了城市历史文化和艺术风貌，是城市精神生活的象征。广场空间为人们提供休息与交往的空间，它对于增进交往，丰富文化生活具有重要作用。而中庭空间是现代建筑内部的庭院空间，被越来越多的利用到大型商场、广场中去，是商业建筑中最具有特色的部分。现代建筑设计由于重视功能分区、经济效益与形式主义的设计方法，忽视了使用者的行为、心理之需，造成了一些城市广场发展过程中人性的失落。探讨“以人为本”的内涵，分析时代对城市广场提出的要求
作业设计与批改.doc
作业设计：初中数学教学中，作业练习是教学过程中重要的一环，它起着监控、巩固、反馈的作用，是教学中不可或缺的关键环节。但是，在传统教学中，学生的作业多机械重复，少创造活动；多按部就班，少思维训练；学生厌烦，教师头痛，应试训练色彩浓厚，失去了作业的创造性、探究性的作用。因此如何合理设计练习作业是值得我们好好探究的课题，下面就有效作业的设计作一些粗浅的想法。1、课前作业设计复习旧知识，预习新知识，初步解决课题，提出深入研究的问题，交流。这一作业往往在上课的前5分钟检查落实。先是由个别学生把预习的本节知识展示给全
教学设计_62205.doc
Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer龙江中学吴菁菁一、背景新目标初中英语教材采用任务型语言教学（TASK-BASEDLANGUAGETEACHING）模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序。具有很多优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性和局限性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合教学实际合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能使教学效果最优化。二、教材分析1．话题。本课选取的是新目标（八年级上册）UNIT10IAMGO
