《灯光》教学设计精选.docx
《灯光》教学设计《灯光》教学设计（精选14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的《灯光》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《灯光》教学设计篇1一、教材分析：《灯光》是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的奉献精神，说明了今天的幸福生活来之不易，提醒我们要建设好前辈们用鲜血和生命创建的伟大祖国。全文一头一尾是写现在，中间绝大部分写往事。开头
《游园不值》教学设计.docx
《游园不值》教学设计作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《游园不值》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《游园不值》教学设计1一、教学目标：1、学会本课的生字，理解重点词语“扣、值”的意思。2、有感情的朗读古诗，体会古诗中表达的意境。3、读懂诗句，通过理解诗句感受自然之美，语言文字之美，培养学生热爱自然的情感，培养欣赏美、鉴赏美的能力。二、教学重点：1、理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想
《渴望春天》教学设计.docx
《渴望春天》教学设计作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的《渴望春天》教学设计，欢迎大家分享。《渴望春天》教学设计1【教学目标】1、以“春”为主题，使学生通过歌唱春天的歌曲，欣赏春天的乐曲，来寻找春天，发现春天，感悟春天。2、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。培养学生对经典作品的学习兴趣和热情，启发学生体验在清新流畅的音乐中焕发的青春气息，唤起学生对音乐、对大自然、对生活的
《海燕》教案设计.docx
《海燕》教案设计作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的《海燕》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《海燕》教案设计1教学目标：一着重了解象征手法的运用，同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。二学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社会主义强国而努力奋斗。教学设想：一布置预习：读一遍课文；查字典弄懂不认识的字词；提出不懂的问题。二如何理解海燕这一艺术形象的典型意义，这既
《母鸡》教案设计.docx
《母鸡》教案设计作为一名教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的《母鸡》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《母鸡》教案设计1【教学目标】1、能随文认识7个生字。2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3、体会本文与《猫》相比，不同的写作手法。【教学重点、难点】引导学生自读自悟，体会母爱的伟大。【教学设计】一、谈话导入，检查预习1、回顾课文《猫》，导入新课。2、自读课文，注意读准生字。3、检查预习，正音
《学弈》教学设计.docx
《学弈》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的《学弈》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《学弈》教学设计1教学目标1.认识“奕”等4个字，学会“孟”等4个字。2.读通、读懂文言文，能够结合注释理解疏通全文。3.了解故事内容。教学重点:正确地断句、流利地朗读课文。教学难点:结合注释理解句子的大意。教学准备:课件。教学过程一、新课导入1.今天我们学一篇古文，古代的文言文，和我们现在的白话文有很大的区别。现代
《我们知道》教学设计.docx
《我们知道》教学设计作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《我们知道》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《我们知道》教学设计1【教学目标】1、知道科学探究需要收集大量信息，对不同的研究对象需要有合适的获取信息的手段。2、学习画统计图和解读图表信息。【教学准备】每个学生测量自己的身高；向数学老师请教画条形统计图(或折线统计图)的知识。【教学过程】1、
《我们的田野》教学设计.docx
《我们的田野》教学设计作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的《我们的田野》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《我们的田野》教学设计1教学目标1.通过学唱歌曲，让学生体验歌中优美抒情的情绪，引导学生感受大自然的清新与美丽，从而激发他们热爱大自然的情感。2.用启发和探究的方法，让学生认识延音线，并唱准延音线。3.用连贯、优美的声音演唱这首歌曲，并能背唱第一段歌词。教学重、难点1.连贯、优美的声音演唱
《我与地坛》的教学设计.docx
《我与地坛》的教学设计《我与地坛》的教学设计（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《我与地坛》的教学设计，欢迎阅读与收藏。《我与地坛》的教学设计篇1一、地位与作用：《我与地坛》是高中语文教材第二册第十一课，也就是第三单元的第三篇课文。从教材体例的系统上来说，从第一册的“整体感知”、“理清思路”、“概括要点”到第二册的“筛选信息”、“研究探讨”、“分析评价”，是将提升学生的语文能力作为训练要
《孔子拜师》的教学设计.docx
《孔子拜师》的教学设计《孔子拜师》的教学设计学习目标⒈会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。⒉有感情地朗读课文。⒊了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。⒋积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。⒌懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。教学重点了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂
